8．以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實質(zhì)．相關(guān)說法中正確的是（　　）
A．圖1說明了化學(xué)變化前后分子數(shù)一定不變
B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．兩幅圖表示的都是化合反應(yīng)
D．圖2中H+發(fā)生化學(xué)變化而Na+沒有

分析 根據(jù)兩幅微觀示意圖，前一幅圖所表示的反應(yīng)為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl，后一幅圖所表示的反應(yīng)為NaOH+HCl═NaCl+H2O．根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化，根據(jù)反應(yīng)的特點分析判斷反應(yīng)的類型．

解答 解：由兩幅微觀示意圖可知，前一幅圖所表示的反應(yīng)為：H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl，后一幅圖所表示的反應(yīng)為：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
A、圖1說明了化學(xué)變化前后分子數(shù)不變，但不能說明在所有的化學(xué)變化中分子數(shù)目不變．故A錯誤；
B、由微粒的變化可知，分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中是不能再分的，而是重新組合．故B錯誤；
C、由方程式可知，第一幅圖示表示的反應(yīng)是化合反應(yīng)，第二幅圖示表示的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，故C錯誤；
D、第二幅圖示表示氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子，而鈉離子和氯離子沒有參加反應(yīng)，故D正確．
故選D．

點評 本題根據(jù)微觀示意圖考查了化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．酸、堿、鹽之間是可以相互轉(zhuǎn)化，如圖所示，A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；常見氣體a可以轉(zhuǎn)化為A，其中一種鹽的俗稱是純堿．圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且生成沉淀，“→”表示兩端的物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫出圖中相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：aCO2、BCa（OH）2、DBaCl2．
（2）寫出圖中反應(yīng)③和④的化學(xué)方程式：
③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
④BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A．B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A高錳酸鉀． E過氧化氫．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，并指出①反應(yīng)的基本類型：分解反應(yīng)
（3）反應(yīng)②中B的作用為催化劑，反應(yīng)③為化合反應(yīng)類型．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．用下列物質(zhì)的編號回答有關(guān)問題：①雨水  ②蒸餾水  ③雨后潔凈的空氣  ④四氧化三鐵  ⑤氮氣  ⑥高錳酸鉀分解后的固體產(chǎn)物  ⑦硫在氧氣中恰好完全反應(yīng)的產(chǎn)物  ⑧自來水  ⑨C60+
屬于混合物的是①③⑥⑧
屬于純凈物的是②④⑤⑦⑨
屬于單質(zhì)的是⑤⑨
屬于化合物的是②④⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A，凈水程度最高的是C．
A．過濾；   B．沉淀；    C．蒸餾；    D．吸附．
（2）自來水中含有少量Ca（HCO3）2等可溶性化合物，燒水時Ca（HCO3）2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一．請寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑
（3）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是A．
A、水分子不斷運(yùn)動；                       B、水分們之間間隔不變；
C、水分子分解成氫原子和氧原子；            D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)．
（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是②④．
①抑制水中所有動、植物的生長；         ②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；                   ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（5）在化學(xué)實驗和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定的條件下容易得到一個H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對上述過程的描述不合理的是AD（填序號）．
A、氧元素發(fā)生了改變；                 B、粒子的組成發(fā)生了改變；
C、粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；         D、與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．電鍍廠的廢水中含有H2SO4和CuSO4，為了回收Cu（OH）2并得到化肥，工廠化驗室取來200g廢水，逐滴加入KOH溶液，反應(yīng)情況如圖1所示．請回答：

（1）求所用的KOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）若每天處理200噸廢水，可制得多少噸K2SO4．
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將8gFe2O3在高溫下不斷通入CO，測得生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系如表所示：
反應(yīng)
時間		t0t1t2t3t4t5t6t7t8t9
CO2
質(zhì)量/g		02.544.85.57.06.36.56.66.6
①上表中有一組數(shù)據(jù)不科學(xué)，請指出并加以修正．
②請在圖2中畫出生成CO2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列有關(guān)實驗室的試劑保存方法，請你說明原因．
選項保存方法原因
A白磷應(yīng)保存在冷水中白磷的著火點低
B濃硫酸應(yīng)密封保存濃硫酸具有吸水性
C氫氧化鈉應(yīng)密封保存氫氧化鈉固體在空氣中易潮解并能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．粗鹽是含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4的食鹽，某興趣小組把粗鹽進(jìn)行提純，并制備NaHCO3晶體，其設(shè)計流程如下：

下列說法正確的是（　�。�
A．滴加過量Na2CO3溶液只是為了除去粗鹽中的Ca2+
B．濾液1中加適量鹽酸發(fā)生的反應(yīng)只有1個
C．在食鹽水中通NH3、CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl
D．操作a用到的玻璃儀器只有燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護(hù)地球生物，臭氧屬于（　�。�
A．純凈物B．混合物C．氧氣D．氧化物

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同步練習(xí)冊答案