【題目】下列氧氣的用途利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)(　　)。

①氣焊�、趧又参锖粑、坩t(yī)療�、軡撍、萦詈�

A. ①②③ B. ①⑤ C. ①③④⑤ D. ①②③④⑤

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)分析。氧氣的化學(xué)性質(zhì)有：支持生物的呼吸，支持一般可燃物的燃燒。氧氣用于①氣焊、⑤宇航中的發(fā)射火箭，是利用了氧氣能支持燃燒并放出熱量的化學(xué)性質(zhì)；②動植物呼吸、③醫(yī)療、④潛水、⑤宇航中的宇航員呼吸等都是利用了氧氣能供給呼吸的化學(xué)性質(zhì)。綜合分析，故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療，工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2等)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡易流程如圖所示：

參考資料：SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，生成硫酸鹽的化學(xué)式為________________________________________________________________________。

(2)殘渣中除金屬鋅外，還有________。

(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________。

(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱量燒杯和藥品的質(zhì)量，當天平達到平衡時游碼的位置如下圖，

(1)若托盤天平的右盤上有30g砝碼，則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是______

(2)由于操作錯誤，誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤，天平左盤上的砝碼還是30g，則所稱量的燒杯和藥品的實際質(zhì)量是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常見裝置，請根據(jù)圖回答問題：

(1)出儀器名稱：①_____②_____③_____．

(2)實驗室采用氯酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號)，選擇該裝置考慮的因素是_____．

(3)B裝置存在的問題是_____，改正后此裝置可以用于_____(填藥品名稱)和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳在實驗中起到_____的作用．

(4)若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡_____時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作可能會引起的后果是_____．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是_____．

(5)實驗室中，若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用_____(填標號)該反應(yīng)的文字表達式是_________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一些實驗過程中量的變化關(guān)系的圖象，其中不正確的是（ ）

A. 甲：將足量的鋅粉放入到一定量的CuSO4溶液中

B. 乙：一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C. 丙：向一定量的CuSO4和H2SO4混合溶液中加入足量的NaOH溶液

D. �。河眠^氧化氫溶液制氧氣，a使用催化劑，b未使用催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是（ ）

A. t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度大小順序為C＞B＞A

B. 當A中混有少量B時，可用降溫結(jié)晶的方法提純A

C. 將A、B、C的飽和溶液從t3 ℃降溫到t2 ℃，溶液中均有固體析出

D. 若要將N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的A溶液，可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組開展了如下有關(guān)堿的化學(xué)性質(zhì)探究活動：

(1)實驗1的目的是________________________________________________________________________；

(2)實驗2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________；

(3)實驗3中觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl以外，是否還含有其他溶質(zhì)(不考慮酚酞)，于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論。小萍加入的試劑可能是________________________；

(4)通過上述實驗探究活動，可以總結(jié)出堿的化學(xué)性質(zhì)是

①堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)；

②________________；

……

(5)準備實驗時，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標注濃度的氫氧化鈉溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為5%和10%。請設(shè)計實驗方案完成對這兩瓶溶液的鑒別(僅限以下實驗用品：試管、量筒、滴管、酚酞溶液、10%鹽酸)。

實驗步驟

預(yù)計現(xiàn)象及

相應(yīng)結(jié)論

__________________________

________________________________為5%的氫氧化鈉溶液，另一種為10%的氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（ ）

A. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B. 鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生產(chǎn)白色固體

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生產(chǎn)黑色固體

D. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表信息是學(xué)習(xí)的一種重要方法，如表是氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度下的溶解度。

溫度/℃

20

40

60

80

溶解度/g

NaCl

36.0

36.6

37.3

38.4

KNO3

31.6

63.9

110

169

這兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示：

請仔細閱讀圖表后回答下列問題：

（1）A曲線表示的是________（填“NaCl”或“KNO3”）的溶解度曲線。

（2）P點的含義是________________________________________________。

（3）t2℃時，將等質(zhì)量的A和B的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是A________（填“＜”“＞”或“＝”）B。

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