18.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)氫原子2H;
②2個(gè)鎂離子2Mg2+
③氧化銅中銅元素顯正2價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O;
④人體中含量最多的物質(zhì)H2O.

分析 ①原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
③化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
④人體中含量最多的物質(zhì)是水,寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:①由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氫原子表示為:2H.
②由離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)鎂離子可表示為:2Mg2+
③由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化銅中銅元素顯正2價(jià)可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O.
④人體中含量最多的物質(zhì)是水,其化學(xué)式為:H2O.
故答案為:①2H;②2Mg2+;③$\stackrel{+2}{Cu}$O;④H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

1.若將30克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液稀釋成10%,稀釋后溶液的總質(zhì)量為多少克?需加水多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出它的基本反應(yīng)類型.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).
(2)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,基本反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(3)水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(用化學(xué)符號(hào)表示)
(1)鋁離子Al3+(2)2個(gè)鈉原子2Na;   (3)氬氣Ar
(4)銨根離子NH4+(5)兩個(gè)氮原子2N(6)四個(gè)水分子4H2O
(7)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+                (8)氧化鎂中鎂顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}O$
(9)地殼中含量最多的金屬元素Al  (10)金剛石C;
(11)一個(gè)氯離子Cl-     (12)三個(gè)碳酸根離子3CO32-;
(13)人體缺少Ca元素,會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松.
(14)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2
(15)蒸餾水不宜養(yǎng)魚是因?yàn)檎麴s水中沒有O2;
(16)地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的化合物:Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
A.氮?dú)夂投趸細(xì)怏w---燃著的木條
B.硬水和軟水----肥皂水
C.空氣和氧氣----帶火星的木條
D.水與澄清石灰水----二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取4朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,分別按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答下列問題(提示:石蕊是一種色素遇酸變紅色)

(1)觀察到紙花的顏色變化是:Ⅰ紙花變紅色,Ⅱ紙花不變色,Ⅲ紙花不變色,Ⅳ紙花變紅色;
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了酸能使紫色石蕊溶液變紅;則該同學(xué)進(jìn)行的Ⅲ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅色而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變紅色;
(3)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3
(4)若將第四朵小花取出,小心烘烤,將發(fā)生紙花由紅色變?yōu)樽仙F(xiàn)象.
(5)石灰乳涂抹墻壁后,經(jīng)過一段時(shí)間墻壁就會(huì)變白變硬,用化學(xué)方程式說明其原理.Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用B圖做發(fā)生裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,反應(yīng)類型為分解反應(yīng);若使用E裝置收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是待氣泡連續(xù)并比較均勻的放出時(shí).
(3)實(shí)驗(yàn)室也常用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是A和D或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱:①水槽②集氣瓶
(2)裝置A試管口略微向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A;可選用的收集裝置是C和D(寫出裝置代號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
(4)若用一種固體和一種液體(過氧化氫)混合制取氧氣,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.固體在該反應(yīng)中起催化作用.
(5)已知氦氣密度比空氣小,且不易溶于水,不可選用的收集裝置為:D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列物質(zhì)屬于混合物的是( 。
A.水銀B.液氮C.氦氣D.礦泉水

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