下列物質(zhì)變化中，其微觀實(shí)質(zhì)由分子分裂成原子，原子重新組合過(guò)程的是（　　）
A、冰雪消融B、燈絲發(fā)光
C、鎂帶燃燒D、玻璃破碎
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：在化學(xué)變化中分子分裂成原子，原子再重新組合成分子，物理變化中分子本身不變，變化的是分子之間的間隔．
解答：解：A、冰雪消融，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、燈絲發(fā)光，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，所以分子沒(méi)有分成原子，故B錯(cuò)；
C、鎂帶燃燒，有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學(xué)變化，在變化過(guò)程中，和氧分子分成氧原子，鎂原子和氧原子再結(jié)合成氧化鎂分子，故C正確；
D、玻璃破碎，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，分子沒(méi)有分解，故D錯(cuò)．
答案：C
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，物理變化中分子本身不變，變化的是分子之間的間隔，本題轉(zhuǎn)化為判斷是化學(xué)變化還是物理變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)在做鹽酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)后，為判斷反應(yīng)后酸是否過(guò)量，下列方法不可取的是（　　）
A、向反應(yīng)后的溶液中滴加石蕊試液，觀察溶液是否變紅
B、向反應(yīng)后的溶液中加入碳酸鈉，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C、用pH試紙測(cè)反應(yīng)后的溶液，看pH是否小于7
D、向反應(yīng)后的溶液中滴加硝酸銀溶液，觀察溶液中是否有沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、空氣是無(wú)色的
B、鐵的密度為7.8g/cm3
C、木材能燃燒
D、純凈的水是沒(méi)有味道的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某元素M的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
（1）x的值是
 
．
（2）下列微粒示意圖，圖1所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)與M元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
 
（填字母，下同），屬于離子的是
 
．

（3）如圖2為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．關(guān)于該反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B．反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒(méi)有增減
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型
D．該化學(xué)反應(yīng)生成三種物質(zhì)
E．參加反應(yīng)的單質(zhì)分子與化合物分子的分子個(gè)數(shù)比為3：2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中許多變化都離不開(kāi)氧氣，如木柴燃燒和食物腐爛，它們都屬于
 
（填“化合”或“氧化”）反應(yīng)，但二者速度不同，前者劇烈，后者緩慢，請(qǐng)?jiān)倥e出一與后者相似的進(jìn)行緩慢的變化：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g放入燒杯中，然后加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體質(zhì)量為3.5克，試計(jì)算：
（1）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)消耗的稀硫酸溶液質(zhì)量．
（3）加入稀硫酸充分反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列生活中的物質(zhì)的前者是純凈物，后者是混合物的是（　�。�
A、澄清石灰水、二氧化碳
B、冰水混合物、蘋(píng)果醋
C、“百歲山”礦泉水、氮?dú)?/span>
D、稀有氣體、醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一白色固體混合物，可能含有NaCl、NH4NO3、Mg（NO3）2、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的某幾種，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將混合物溶于水，得到無(wú)色透明的溶液．
（2）取上述溶液少許于試管中，向其中滴加足量Ba（OH）2溶液立即產(chǎn)生白色沉淀，若微熱，還能產(chǎn)生一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體．
（3）滴加足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解，但沒(méi)有氣泡產(chǎn)生．
根據(jù)上述現(xiàn)象回答：
（1）原混合物中肯定沒(méi)有的物質(zhì)是
 
；肯定含有的物質(zhì)是
 
；可能含有的物質(zhì)是
 
．（填化學(xué)式）
（2）若要確定其中可能含有的物質(zhì)是否存在，需要修改．完善的操作是：
 
若
 
，則有該物質(zhì)．出現(xiàn)該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，圓A代表化合反應(yīng)，圓B代表氧化反應(yīng)，下列反應(yīng)，能歸類到C處的是（　　）
A、木炭燃燒
B、蠟燭燃燒
C、二氧化碳和水反應(yīng)
D、二氧化碳和石灰水反應(yīng)

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