用“物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化、化學(xué)變化”來填空．
（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁______
（2）火藥爆炸______
（3）冰雪融化______
（4）氧氣不易溶于水______．
（1）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化，所以二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁屬于化學(xué)性質(zhì)；
（2）火藥爆炸后有火藥味，說明有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
（3）冰雪融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化；
（4）氧氣不易溶于水屬于氧氣的溶解性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．
故答案為：（1）化學(xué)性質(zhì)；（2）化學(xué)變化；（3）物理變化；（4）物理性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、1806年，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對(duì)新金屬做了如下實(shí)驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，把一小塊金屬投入水中，它浮在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔化為一個(gè)閃亮的銀白色小球，過一會(huì)兒小球逐漸變小，最后完全消失．請(qǐng)你歸納出這種金屬的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)．
物理性質(zhì)
質(zhì)軟、密度比水小、熔點(diǎn)低、銀白色固體

化學(xué)性質(zhì)
能與水反應(yīng)生成氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2012年6月，貴州省某煤礦發(fā)生了一起嚴(yán)重的瓦斯爆炸事故，造成了幾十人死亡，經(jīng)專家分析，在事故發(fā)生的同時(shí)，從煤礦井又噴出了一種有毒的氣體硫化氫．在通常情況下，硫化氫是一種無色，具有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水；能在空氣中燃燒生成水和二氧化硫氣體．根據(jù)以上信息回答．
（1）寫出硫化氫的兩點(diǎn)物理性質(zhì)：
密度比空氣大
密度比空氣大
、
易溶于水
易溶于水
．
（2）寫出硫化氫的一條化學(xué)性質(zhì)
能在空氣中燃燒生成水和二氧化硫氣體
能在空氣中燃燒生成水和二氧化硫氣體
；寫出硫化氫在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：
硫化氫+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化硫
硫化氫+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化硫
．
（3）據(jù)報(bào)道，人員傷亡過多的原因之一是缺乏自救防御常識(shí)．你認(rèn)為下列自救措施合理的是
AC
AC
（填序號(hào)）這樣做的理由是
密度比空氣大，能溶于水，所以高處硫化氫的含量少，而濕毛巾可以溶解部分硫化氫
密度比空氣大，能溶于水，所以高處硫化氫的含量少，而濕毛巾可以溶解部分硫化氫
（答一條）
A．逃生時(shí)應(yīng)往地勢(shì)高處逆風(fēng)跑
B．逃生時(shí)應(yīng)往地勢(shì)低處順風(fēng)跑
C．立即用浸過水的毛巾捂住口鼻
（4）若在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，收集方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

英國(guó)化學(xué)家戴維1806年，用電解的方法從蘇打中得到一種金屬，他對(duì)新金屬作了如下實(shí)驗(yàn)：取一小塊金屬，用小刀切下一小塊金屬，表面有銀白色的光澤把它投入到水中，它浮在水面上，并與水劇烈反應(yīng)，在水面上急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的小球，并逐漸縮小，最后消失．閱讀后請(qǐng)你歸納出該金屬的物理性質(zhì)（一條即可）：
密度比水小
密度比水小
、化學(xué)性質(zhì)
能與水反應(yīng)生成氣體
能與水反應(yīng)生成氣體
．

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