2.下列有關(guān)資源和能源的說(shuō)法正確的是( 。
A.回收一個(gè)鋁制易拉罐比制造一個(gè)飲料罐要節(jié)約85%的能源
B.塑料制品在建筑業(yè)上應(yīng)用最廣泛
C.大部分塑料不與酸或堿發(fā)生反應(yīng),因此會(huì)造成白色污染
D.足夠的空氣可以使燃料充分燃燒,因此可燃物燃燒時(shí)提供的空氣越多越好.

分析 A、從金屬的回收方面去考慮;
B、根據(jù)生活常識(shí),塑料制品應(yīng)用最廣泛的是在包裝行業(yè)解答;
C、根據(jù)大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng),不與酸或堿反應(yīng)解答;
D、根據(jù)空氣的量過多會(huì)帶走熱量解答.

解答 解:
A、回收一個(gè)鋁制飲料罐比制造一個(gè)新飲料罐要便宜20%,且節(jié)約能源95%,故錯(cuò)誤;
B、根據(jù)生活常識(shí),塑料制品應(yīng)用最廣泛的是在包裝行業(yè),故錯(cuò)誤;
C、大部分塑料的抗腐蝕能力強(qiáng),不與酸或堿反應(yīng),會(huì)造成白色污染,故正確;
D、通入空氣的量過大、空氣的量過多會(huì)帶走熱量,所以一般是通入適當(dāng)過量的空氣,故錯(cuò)誤.
答案:C

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.自燃是由于物質(zhì)發(fā)生劇烈氧化反應(yīng)而引起的
B.可燃物接觸氧氣就會(huì)燃燒起來(lái)
C.緩慢氧化、自燃和燃燒的過程都有熱量放出
D.物質(zhì)在空氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)我國(guó)具有豐富的煤炭資源,煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃.由煤制取乙二醇的流程示意圖為:

①煤屬于不可再生能源(可再生或不可再生).
②合成氣可用作氣體燃料,寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
③合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).從物質(zhì)組成的角度考慮,僅用合成氣為原料不能得到的物質(zhì)是C(選填序號(hào))
A.乙醇(C2H5OH)    B.甲醇(CH3OH)   C.尿素[CO(NH22]
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3.
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$+6H2O+2N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
 檢查氣密性
C.
加熱液體
D.
   傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.證明化學(xué)變化過程中一定同時(shí)發(fā)生物理變化的事實(shí)是(  )
A.蠟燭點(diǎn)燃時(shí),先熔化后燃燒B.水結(jié)冰時(shí),由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)
C.做家具是,木材先鋸斷后加工D.開電燈時(shí),燈泡先通電后發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.我國(guó)是世界上最早采用濕法冶金煉銅的國(guó)家,其原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng).
(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng);
(2)將5.6g鐵粉放入燒杯中,緩慢加入160g硫酸銅溶液并充分?jǐn)嚢,二者恰好完全反?yīng),計(jì)算該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國(guó)含有非常豐富的鎂資源.
(1)占地球表面積7O%的海洋是天然的鎂元素寶庫(kù),從海水中提取鎂的流程如下:
海水中的MgCl2$→_{過濾、洗滌}^{熟石灰}$Mg(OH)2$→_{蒸發(fā)、濃縮、結(jié)晶}^{鹽酸}$MgCl2•6H2O$\stackrel{脫水}{→}$MgCl2$\stackrel{通電}{→}$Mg
其中在進(jìn)行過濾操作時(shí)除用到玻璃棒,還用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗.
(2)燃燒不一定需要氧氣參加.金屬鎂是一種較活潑金屬,在氮?dú)庵腥紵梢环N淡黃色固體--氮化鎂,其中氮元素的化合價(jià)為-3,氮化鎂的化學(xué)式為Mg3N2
金屬鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成一種白色固體和一種黑色固體.該黑色固體不溶于水和鹽酸,但能在氧氣中燃燒而成為氣體,該黑色固體的化學(xué)式為C.金屬鎂在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的反應(yīng)類型屬于.
A.分解反應(yīng)    B.化合反應(yīng)    C.置換反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)
若白色固體為純凈物,其成分有兩種可能,你的猜想是:①M(fèi)gO,②MgCO3
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種證明白色固體成分的最簡(jiǎn)單易行的得實(shí)驗(yàn)方法:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少許白色固體于試管中,
滴加少量稀鹽酸.
若有氣泡冒出
若無(wú)氣泡冒出
則白色固體為MgCO3
則白色固體為MgO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.化學(xué)與生活與環(huán)境及社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān),請(qǐng)按要求填空.
(1)生活用水在凈化過程中常用活性炭來(lái)吸附色素和異味,一般可以通過煮沸的方法降低水的硬度.
(2)我國(guó)古代書法家、畫家用墨書寫或者繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色,原因是常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.
(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是潮濕的空氣中.
(4)寫出家庭生活中一種節(jié)水做法是洗菜水澆花等.
(5)關(guān)閉燃?xì)忾_關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是清除可燃物.
(6)影視舞臺(tái)上經(jīng)常見到云霧繚繞,使人如入仙境的景象.產(chǎn)生這種景象可以用的物質(zhì)是干冰.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:CaCl2、HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行試驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液不變色結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:開始有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后產(chǎn)生沉淀 結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?acd(填序號(hào))
a.pH試紙     b.氫氧化鈉溶液     c.紫色石蕊溶液       d.鐵
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的碳酸鈣.

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同步練習(xí)冊(cè)答案