進行下列對比實驗,不需要控制變量的是( )
A.用酚酞溶液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液 B.用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件
C.用二氧化錳、氧化銅和過氧化氫溶液比較二氧化錳、氧化銅的催化效果
D.用鎂、鋅和稀鹽酸比較鎂、鋅的金屬活動性強弱
科目:初中化學 來源: 題型:
元素化合價發(fā)生改變的反應都是氧化還原反應。例如:2e+3l22el3,反應前后,F(xiàn)e和Cl元素的化合價發(fā)生了改變,該反應是氧化還原反應。下列反應不屬于氧化還原反應的是( )
A.4P+5O22P2O5 B.FeCl3+3NaOH——Fe(OH)3↓+3NaCl
C.Zn+H2SO4——ZnSO4+H2↑ D.2H2O2H2↑+O2↑
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科目:初中化學 來源: 題型:
以下是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關各微粒的說法中,錯誤的是( )
A.①的化學性質(zhì)比較穩(wěn)定 B.③④屬于同種元素
C.④是一種陰離子 D.②容易得到電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)《自然》雜志報道,科學家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘,鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,請回答:
(1)鍶原子的核電荷數(shù)為 38
(2)鍶原子核外電子層數(shù)為 39
(3)鍶原子最外層容易 40 電子。 (填“得”或“失”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
對物質(zhì)進行分類,是化學研究上的一種基本方法。例如,我們可將無機化合物根據(jù)其組成的不同,把它們分為氧化物、酸、堿、鹽四類物質(zhì)。請你據(jù)此判斷:在下面的四種化合物中,其中一種與另外三種不屬于同一類別的物質(zhì)是( )
A.HCl B. FeSO4 C.CuSO4 D. Na2CO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
復習課上,老師要求學生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學取同一溶液分別進行如下實驗:
【實驗方案】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小東 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,對照比色卡并讀出pH | pH試紙變色 pH 7(填“>”或“<”) | 該溶液是氫氧化鈉溶液 |
小南 | 取適量溶液于試管中,加入經(jīng)打磨過的鋁條 | 有氣泡產(chǎn)生 | 該溶液是稀硫酸 |
【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮嶒灲Y(jié)論卻不同呢?
【解決問題】
小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進一步驗證,結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是 ,于是一致認為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會有氣泡產(chǎn)生呢?通過查閱資料,他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應,鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液,測定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實驗設計如下:
【回答問題】
(1)寫出操作I中玻璃棒的作用: 。
(2)a溶液是 ,選擇該溶液的理由是 。
(3)金屬銅的質(zhì)量為 g,固體A含有的物質(zhì)是 ,溶液A中所含溶質(zhì)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
X、Y、Z三種金屬中,只有Z不能和稀鹽酸反應;將Y放入X的化合物溶液中,Y表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動性順序為
A.Z>Y>X B.Y>X>Z C.Y>Z>X D.X>Z>Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。已知碳酸鎂加熱發(fā)生類似碳酸鈣的分解反應。
(1)裝置A中發(fā)生的反應: (用化學方程式表示)。
(2)裝置C的作用: ,無水CaCl2的作用: 。
(3)裝置D中發(fā)生的反應: (用化學方程式表示)。
(4)圖中裝置E是安全瓶,能防倒吸,從實驗安全考慮,本實驗還應在裝置 之間添加裝置E。
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科目:初中化學 來源: 題型:
保護環(huán)境,節(jié)約資源,從我做起。下列做法符合這一理念的是( )
A.生活污水直接排放到河流中 B.垃圾分類回收處理
C.自來水價格便宜,可以盡情使用 D.廢舊電池掩埋在土壤中
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