7．麻黃堿可用于治療支氣管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等．它的化學(xué)式為C10H15NO，下列說法正確（　�。�
A．麻黃堿的相對分子質(zhì)量為165
B．麻黃堿中含有10個碳原子
C．麻黃堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D．麻黃堿中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1

分析 A、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)麻黃堿的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、麻黃堿的相對分子質(zhì)量為12×10+1×15+16+14=165，故選項說法正確．
B、麻黃堿是由麻黃堿分子構(gòu)成的，1個麻黃堿分子中含有10個碳原子，故選項說法錯誤．
C、麻黃堿中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×15）：16：14=120：15：16：14，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤．
D、麻黃堿中氮元素與氧元素的質(zhì)量比14：16=7：8，故選項說法錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小紅、小軍、小明三人化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶．
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認(rèn)為小紅實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學(xué)習(xí)小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進(jìn)行了如下探究．
提出問題：該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？
提出猜想：通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ溶質(zhì)成分只有：KCl；
猜想Ⅱ溶質(zhì)成分為：KCl和KOH；
猜想Ⅲ溶質(zhì)成分為：KCl、K2SO4；
猜想Ⅳ溶質(zhì)成分為：KCl、KOH和K2SO4．
實(shí)驗(yàn)探究：為證明猜想，小軍設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案，請你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報告；
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
（1）取該滴瓶內(nèi)溶液燒了于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀該反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入酚酞試液酚酞試液變紅色證明猜想Ⅳ成立
實(shí)驗(yàn)反思：小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應(yīng)補(bǔ)充相應(yīng)實(shí)驗(yàn)予以證明，你是否贊同？否（選填“是”或“否”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于化石燃料的敘述錯誤的是（　�。�
A．石油是一種化工產(chǎn)品
B．將石油分餾可得到多種產(chǎn)品
C．將煤隔絕空氣加熱可制得焦炭
D．石油可轉(zhuǎn)化成塑料、合成橡膠、合成纖維等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．石蕊試紙包括紅色石蕊試紙和藍(lán)色石蕊試紙．紅色石蕊試紙遇酸變藍(lán)色，藍(lán) 色石蕊試紙遇堿變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．石蕊試液遇酸溶液變成紅色，遇堿溶液變成藍(lán)色；酚酞溶液遇酸溶液變不變色，遇堿溶液變成紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．將10%的NaOH溶液逐滴加入到10g稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示．請問：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分．請你與他們一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ．這種氣體含有CO2；Ⅱ．這種氣體含有CH4．
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體．這種集氣方法屬于排水法．
（2）將一集氣瓶的玻片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明“猜想Ⅰ”成立（填：成立、不成立）；然后移開玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來，一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O； 另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說明CH4的存在，原因是氫氣和一氧化碳都能夠在空氣中燃燒．
（3）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗(yàn)純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：
①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說明該氣體中含碳；②另取干冷的小燒杯罩于火焰上方，如果燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生小水珠，說明該氣體中含氫．
干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣．
【拓展】如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4，還應(yīng)該進(jìn)行利用濃硫酸吸收水蒸氣，盛有濃硫酸裝置的前后質(zhì)量差即為反應(yīng)生成水的質(zhì)量，根據(jù)水的質(zhì)量可以計算氫元素的質(zhì)量；
利用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，盛有氫氧化鈉溶液裝置的前后質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳元素的質(zhì)量；
計算出碳元素和氫元素的質(zhì)量比，再根據(jù)碳原子和氫原子的相對原子質(zhì)量即可計算碳原子和氫原子的個數(shù)比，從而可以確定可燃性氣體就是CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．“好一朵美麗的茉莉花”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了（　　）
A．分子間有一定的間隔B．分子可以再分
C．分子在不斷地運(yùn)動D．分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．化學(xué)就在我們身邊，我們的生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下四種物質(zhì)：
①熟石灰 ②氫氧化鈉 ③聚乙烯④硝酸鉀 ⑤氮?dú)?nbsp; ⑥生石灰 ⑦鈦合金，請選擇合適物質(zhì)填空（填序號）：
（1）制肥皂，其水溶液能使酚酞溶液變紅的是②；
（2）常作為復(fù)合肥料使用的物質(zhì)是④；
（3）合成材料是③；
（4）常用來中和酸性土壤的物質(zhì)是④；
（5）可用來制造人造骨的物質(zhì)是⑦； 
（6）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的物質(zhì)是⑤；
（7）常用作干燥劑的物質(zhì)是⑥．

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