3.小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜;鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
【預(yù)  測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu     ②Al  Cr  Cu    ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三
實驗
方案
實驗
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色.無現(xiàn)象鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢.銅不與稀硫酸反應(yīng)
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是Al Cr Cu(或“②”)
【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物.
(2)實驗三所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認為不可行,理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱.
(4)小清認為只要選用一種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這一種藥品可以是A.
A.硫酸亞鉻溶液                B.硫酸鋁溶液
試寫出所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CrSO4 ═Al2(SO43+3Cr.

分析 【實驗過程】根據(jù)所學(xué)金屬活動順序可知銅不能與硫酸反應(yīng),鋁可以與硫酸反應(yīng),進而解決問題.
【反思提升】(1)打磨金屬表面一般是除去表面的氧化物薄膜.
(2)根據(jù)題中信息,對比鋅與硫酸的反應(yīng)方程式進行書寫.
(3)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析.
(4)根據(jù)三種金屬的活動性順序選擇藥品,可選擇兩頭金屬中間鹽,中間金屬兩頭鹽.

解答 解:【實驗過程】根據(jù)我們學(xué)過的知識可知,銅與稀硫酸不反應(yīng),根據(jù)圖示現(xiàn)象可知,鋁與稀硫酸反應(yīng)比較快.
故為:無現(xiàn)象; 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快; Al Cr Cu(或“②”)
【請回答問題】(1)因為比較活潑的金屬表面有一層氧化膜,不活潑的表面有污物,因此打磨的目的是除去金屬表面氧化物
(2)由題中信息可知,鋁能與稀硫酸反應(yīng),生成硫酸亞鋁溶液和氫氣,根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平為:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑,屬于置換反應(yīng);
(3)用硫酸銅溶液,只能證明A1、Cr比銅活潑,無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱.
(4)如果已知三種金屬的活動性順序,用活動性位于中間的金屬與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或用活動性位于中間的金屬的鹽溶液與另兩種金屬反應(yīng),都可以驗證三種金屬的活動性順序.故可選CrSO4 等.
鋁與硫酸亞鉻溶液反應(yīng),生成硫酸鋁和鉻,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+3CrSO4 ═Al2(SO43+3Cr
故答案為:

實驗一實驗二實驗三
無現(xiàn)象
鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快
  Al Cr Cu(或“②”)
【反思提升】
(1)除去金屬表面氧化物;
(2)2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;置換;
(3)無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱;
(4)A;2Al+3CrSO4 ═Al2(SO43+3Cr.

點評 驗證三種金屬活動性強弱關(guān)系時,通常采取“三取中”即:取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰,產(chǎn)生一種無色無味的氣體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射、生成黑色固體
D.紅磷燃燒時,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.表示2個氫原子的化學(xué)符號是(  )
A.2HB.2H+C.H2D.2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C 27 H 42 O 3,請你計算:
(1)皂甙中含有三種元素
(2)一個皂甙分子中含有27個碳原子
(3)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是7:8;
(4)皂甙中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是78.3%  (精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省青州市九年級初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一天,小影驚奇地發(fā)現(xiàn)媽媽蒸饅頭時用的不是純堿,而是小蘇打,她好奇地問:“為什么不用純堿而用小蘇打?”媽媽說:“面團沒發(fā)酵,不能用純堿”.通過查閱資料小影發(fā)現(xiàn)小蘇打的化學(xué)式為NaHCO3,是一種常用的蓬松劑,加熱可轉(zhuǎn)化為純堿.小影的下列相關(guān)推斷中不合理的是( )

A.小蘇打作蓬松劑是因為能產(chǎn)生二氧化碳氣體

B.小蘇打受熱轉(zhuǎn)化為純堿是分解反應(yīng)

C.小蘇打?qū)儆谒?/p>

D.小蘇打?qū)θ梭w無害

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.小明在報紙上看到一則新聞:某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火.電石遇水為什么會引起火災(zāi)?請教老師后獲知:電石主要成分為碳化鈣(CaC2).碳化鈣沒有可燃性,但它遇水后會產(chǎn)生氣體.于是在老師的指導(dǎo)下進行了以下探究.
【實驗探究】:
提出問題實驗現(xiàn)象結(jié)  論

(1)電石與水反應(yīng)放熱嗎?  ?
向盛有一小塊電石的試管中,滴入少量
的水,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,用手觸摸試管
外壁,感覺到燙(或熱,其他答案合理均可).

電石與水反應(yīng)放熱
(2)電石與水反應(yīng)
生成的氣體是否
具有可燃性?
收集一小試管該氣體,點火,觀察到有
明亮的火焰

該氣體具有可燃性
(3)該氣體含有碳、
氫元素嗎?
點燃氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,
發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧;然后迅速將燒
杯正立,向其中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.

該氣體一定含碳、氫元素
【收獲與反思】:
(1)小明通過上網(wǎng)查閱得知電石(CaC2)與水(H2O)反應(yīng)會產(chǎn)生一種氣體(俗稱“電石氣”,化學(xué)式為C2H2的物質(zhì))和另一種俗稱“石灰乳”,化學(xué)式為Ca(OH)2的物質(zhì).請你依據(jù)該信息寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaC2+2H2O═Ca(OH)2+C2H2↑.
(2)通過以上實驗探究,請你談?wù)剬τ盟疁缁鸬男抡J識水不一定能用于滅火.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問題的兩個相關(guān)的量(x,y)之間存在一定的關(guān)系,下列相關(guān)的量之間符合如圖關(guān)系的是( 。
A.恒力對物體所做功(y)與物體在力的方向上通過距離(x)的關(guān)系
B.不同物體升高到相同的溫度時,吸收的熱量(y)與比熱(x)的關(guān)系
C.一定量的稀鹽酸中加入鋅粒,產(chǎn)生氫氣質(zhì)量(y)與鋅粒質(zhì)量(x)的關(guān)系
D.一段導(dǎo)體的電阻(y)與通過的電流(x)的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.為了測定某硫酸鈉樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(已知樣品中只含氯化鈉一種雜質(zhì)),取樣品15克,加入180克水使其完全溶解,再加入100克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),過濾得271.7克濾液(不考慮實驗過程中質(zhì)量的損失),試計算:
(1)反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀的質(zhì)量為23.3克.
(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
(3)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:茶葉是堿性食品,喝茶可以溶解脂肪而減肥,于是設(shè)計了科學(xué)探究,課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪.他們的實驗過程如下:
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號為A.B.C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C三種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對,測得它們的pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請回答下列問題:
(1)以上實驗操作步驟③有錯誤,正確的操作是用玻璃棒蘸取待測溶液,滴在試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,便可測出溶液的pH.
(2)組內(nèi)有同學(xué)認為:第④步實驗設(shè)計不嚴密,需要改進的是要設(shè)置對照實驗,適宜的溫度最好控制在37℃左右.

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同步練習(xí)冊答案