【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①、②的名稱是①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B， B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_____， 若要制取一瓶干燥的CO2氣體，還需要連接B→_____→_____ 裝置（填字母序號(hào)）。

（3）檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是_____。F中的濃硫酸是作為_____劑。

（4）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。②若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭熄滅，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中生成的氣體是_____， 該氣體可用于_____。 （寫一種用途）。

【答案】酒精燈 錐形瓶 可以控制反應(yīng)速率 F E 用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿 干燥 CO2 滅火器

【解析】

（1）儀器①、②的名稱是酒精燈、錐形瓶；

（2）使用分液漏斗可以控制液體的流速，故其的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率， 若要制取一瓶干燥的CO2氣體，則需要濃硫酸干燥，二氧化碳密度比空氣大，且不與空氣成分反應(yīng)，不污染空氣，可以用向上排空氣法收集，故還需要連接B→F→E裝置；

（3）CO2不燃燒也不支持燃燒，故檢驗(yàn)CO2收集滿的方法是用燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿。F中的濃硫酸是作為干燥劑，除去水分；

（4）①實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明B裝置有氧氣生成， H裝置中溶液變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。② 若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭熄滅，說(shuō)明B裝置產(chǎn)生的氣體不燃燒也不支持燃燒，H裝置中溶液變渾濁，說(shuō)明產(chǎn)出二氧化碳，則B裝置中生成的氣體是二氧化碳， 該氣體可用氣體肥料、做汽水、做滅火器等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圖像與對(duì)應(yīng)變化關(guān)系不相符的是

A.向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分別加入足量的鎂片和鋅片

B.用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣

C.向一定量碳酸鈣加入稀鹽酸

D.加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳混合固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列判斷正確的是（）

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.新型催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.該技術(shù)的成功為新能源的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)

D.該反應(yīng)前后分子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）儀器a的名稱是_________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________；

（3）若要制取并收集CO2，所選的裝置是__________(填序號(hào)) ；

（4）能用E裝置收集的氣體是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們你還記得剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)做的下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）用10mL量筒量取2mL氫氧化鈉溶液，倒入試管中，然后用滴管向該試管中滴加硫酸銅溶液

觀察到的現(xiàn)象_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

（2）用試管夾夾住該試管（夾在距試管口約_____處），按照正確的加熱方法加熱。

觀察到的現(xiàn)象_____

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式反應(yīng)類型_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水，流程如圖所示：

（1）操作①的名稱是__________。

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，需加入活性炭，利用了活性炭的_________作用。

（3）山泉水可適當(dāng)?shù)慕o人補(bǔ)充鈣、鈉、鉀，這里的鈣、鈉、鉀指的是__________（填序號(hào)）。

A分子 B原子 C元素

（4）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明該山泉水是_______（填“硬水”或“軟水”），除操作⑧外，日常生活中常用_________方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是電解水的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，水是由氫、氧元素組成的

B.b試管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C.a、b試管內(nèi)收集到的氣體質(zhì)量比為2：1

D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在化學(xué)變化中，分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)過(guò)改革開放四十年的發(fā)展，壽光城鄉(xiāng)面貌日新月異。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）城市夜景流光溢彩，道路兩旁花燈朵朵，霓虹燈發(fā)光屬于____________變化。

（2）彌河大橋的鋼制拉索和護(hù)欄上都涂有特殊涂料，其主要作用是防止鋼鐵生銹。鋼鐵生銹就是鐵與空氣中的__________等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。

（3）我市所有公交車都換成了新能源汽車，這種公交車幾乎零排放。一種獨(dú)特的鋰氮電池可以為新能源汽車提供動(dòng)力，該電池的主要反應(yīng)原理是金屬鋰和空氣中的氮?dú)庠诔叵路磻?yīng)生成氮化鋰（鋰原子的最外層只有1個(gè)電子，氮的化合價(jià)與NH3中的相同），寫出氮化鋰的化學(xué)式____________。

（4）鋁和銅在城市建設(shè)中占有重要地位。鋁的活潑性比銅強(qiáng)，請(qǐng)選取恰當(dāng)試劑證明該結(jié)論寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________。

（5）下圖是某興趣小組展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

（1）①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型___________。

（2）如果用a、b、c分別代表光亮的鐵釘、紅色鐵釘、無(wú)銹鐵釘，則它們的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)?/span>___________（用字母表示）。

（3）③發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式___________。

（6）我市是鋼鐵產(chǎn)量大戶，下圖是煉鐵的基本原理圖。向赤鐵礦中通入純凈的一氧化碳?xì)怏w，以測(cè)定礦石中氧化鐵的純度。假設(shè)赤鐵礦中雜質(zhì)不參與反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先進(jìn)行的操作是__________（填序號(hào)）①通入一氧化碳 ②加熱

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象_____________。

③寫出B裝置發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是________________；裝置C的作用是___________。

④從環(huán)境保護(hù)的角度看該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是_______________。

⑤實(shí)驗(yàn)前稱量赤鐵礦的質(zhì)量為20g，通入足量的一氧化碳完全反應(yīng)后B裝置總質(zhì)量增加了13.2g，則赤鐵礦中氧化鐵的純度為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究原電池的形成條件和反應(yīng)原理，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，連接裝置后觀察到銅片表面有氣泡產(chǎn)生，小片乳一鋼片燈泡發(fā)光。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鋅原子把電子轉(zhuǎn)移給了氫離子，被轉(zhuǎn)移的電子沿導(dǎo)線定向移動(dòng)形成電流

B.小燈泡發(fā)光證明化學(xué)反應(yīng)可以產(chǎn)生電能

C.把圖中的燒杯和所裝稀硫酸溶液改為一個(gè)成熟的西紅柿或檸檬等有酸味的果汁，將鋅片和銅片平行插入其中，小燈泡也可能發(fā)光

D.銅片表面有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明連接導(dǎo)線后銅與稀硫酸反應(yīng)生成了氫氣

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