（2010?集美區(qū)質(zhì)檢）某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定市場(chǎng)出售的食醋總酸量（國(guó)家規(guī)定食醋中總酸量3.5g/100mL～5g/100mL），擬配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，然后進(jìn)行測(cè)定．請(qǐng)你參與該小組的實(shí)驗(yàn)研究，并回答相關(guān)問題．
（1）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液需要?dú)溲趸c
5
5
 g，水
95
95
mL．（水的密度為1g/cm3）．
（2）若食醋中的酸均看成是醋酸，醋酸與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O．現(xiàn)有食醋500mL，甲同學(xué)從中取出10mL食醋，加入5%的氫氧化鈉溶液4.0g，恰好完全反應(yīng)．請(qǐng)通過計(jì)算判斷該食醋是否合格？（寫出計(jì)算過程）
分析：該題首先要求學(xué)生會(huì)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式求溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，然后通過題干中給出的化學(xué)方程式，通過氫氧化鈉的質(zhì)量求出10mL食醋中醋酸的質(zhì)量，進(jìn)而可算出100ml中醋酸的質(zhì)量．從而可判斷該食醋是否合格．
解答：解：（1）需要?dú)溲趸c的質(zhì)量=100g×5%=5g；需要水的質(zhì)量為100g×（1-5%）=95g  因?yàn)樗拿芏葹?g/cm3所以95克即95ml．故答案為5；95；
（2）參加反應(yīng)氫氧化鈉的質(zhì)量=4.0g×5%=0.2g
       設(shè)10mL食醋中醋酸的質(zhì)量為x．
    CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
     60      40
     x      0.2g
60
x
=
40
0.2g

x=0.3g
 故100ml樣品中含醋酸的質(zhì)量為0.3×10=3g，所以該食醋不合格．
答：該食醋不合格．
點(diǎn)評(píng)：這是一道密切聯(lián)系生活的化學(xué)題，學(xué)生通過計(jì)算可感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，從而也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?集美區(qū)質(zhì)檢）下列課題側(cè)重于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　　）

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（2010?集美區(qū)質(zhì)檢）生活處處有化學(xué)，家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界．廚房里有不少的化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)要求將它們填寫在下面表格中．
物質(zhì)分類 混合物（填寫名稱） 氧化物（填寫化學(xué)式） 鹽（填寫化學(xué)式）
物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
醬油
醬油
H2O
H2O
NaCl
NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?集美區(qū)質(zhì)檢）近兩年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上都有精彩的魔術(shù)表演，魔術(shù)越來越受到人們的青睞，咱們也來看看下面的一組化學(xué)魔術(shù)：在三支盛有無色液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種無色液體，出現(xiàn)下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯中變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）．請(qǐng)你來揭開魔術(shù)秘密
（1）酒瓶中的液體可能是
碳酸鈉溶液
碳酸鈉溶液

（2）A、B杯中的原液體分別是
酚酞試液
酚酞試液
、
稀鹽酸
稀鹽酸
．
（3）C杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?集美區(qū)質(zhì)檢）“低碳”，英文為low carbon．意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．
材料1：“低碳生活”（low carbon living）是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量．“低碳經(jīng)濟(jì)”的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”．
材料2：二氧化碳是人類排放最主要的溫室氣體，人為二氧化碳排放的主要來源是能源生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)幕剂先紵?br />（1）煤、
石油
石油
和
天然氣
天然氣
常稱為化石燃料．
（2）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的大量使用
化石燃料的大量使用
，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
．
（3）為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響，法國(guó)化學(xué)家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)．使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
．
（4）下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是
A
A
 （填字母序號(hào)）．
A．植樹造林，增大植被面積    B．大量使用化石燃料    C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用．
（5）德國(guó)INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國(guó)環(huán)境大獎(jiǎng)，他們用水和冰組成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑．該致冷劑
B
B
（填字母序號(hào)）
A．電解生成氫氣和氧氣    B．對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C．化學(xué)性質(zhì)和水不同
（6）如何實(shí)現(xiàn)“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”？
生活中少使用一次性筷子
生活中少使用一次性筷子
、
開發(fā)利用新能源，用以替代化石燃料
開發(fā)利用新能源，用以替代化石燃料
．

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