在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因：
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等
．若經(jīng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）集氣瓶中剩余的氣體主要是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
紅磷的量不足
紅磷的量不足
、
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣．
；太陽(yáng)光
節(jié)省能源，無(wú)污染
節(jié)省能源，無(wú)污染
．
結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a
試管
試管
；b
酒精燈
酒精燈
．用A裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)方程式為
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置可選用
A
A
（填標(biāo)號(hào)）；用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)如何驗(yàn)滿？
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集已滿
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制得．其化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，
．收集氫氣的裝置可選用
C
C
或
E
E
．（填標(biāo)號(hào)）
分析：氧氣的制取和性質(zhì)：根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；
測(cè)定空氣成分：根據(jù)空氣的成分、測(cè)定空氣中氧氣實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析．對(duì)比圖1、圖2裝置，從裝置的特點(diǎn)及節(jié)能、環(huán)保等方面進(jìn)行分析；
結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．熟悉常見儀器的名稱、用途，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置，根據(jù)制取氣體的反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的方程式．
解答：解：氧氣的制取和性質(zhì)：
由鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，沒有觀察到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象的原因較多，可能是：鐵絲已經(jīng)生銹或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等；鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的方程式是：3Fe+2O
2 Fe
3O
4；
測(cè)定空氣成分：
（1）由空氣的成分可知，氧氣與紅磷反應(yīng)生成了五氧化二磷，剩余的氣體主要是氮?dú)猓?BR>（2）在該實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷的量不足不能完全消耗氧氣或裝置漏氣，就會(huì)使進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
；
（3）對(duì)比圖1、圖2裝置可知，圖2利用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷，不需要打開瓶塞，空氣出不來(lái)也進(jìn)不去，測(cè)量比較準(zhǔn)確；如用酒精燈引燃紅磷由于磷燃燒放出大量的熱，打開瓶塞時(shí)容易使空氣受熱而逸出，可以誤差少或無(wú)污染；
結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是：a試管，b酒精燈，由A裝置的特點(diǎn)可知，屬于加熱固體制取氣體，可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的方程式是：2KClO
3 2KCl+3O
2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室中用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置可選用A；由于氧氣能支持燃燒，所以，用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集已滿；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H
2SO
4═ZnSO
4+H
2↑，由于氫氣密度比空氣小，難溶于水，所以收集氫氣的裝置可選用C或E．
故答為：鐵絲已經(jīng)生銹（或收集的氧氣不純；溫度沒有達(dá)到鐵的著火點(diǎn)等）；3Fe+2O
2 Fe
3O
4；（1）氮?dú)�；紅磷的量不足，裝置漏氣；（3）用凹透鏡將太陽(yáng)光聚焦引燃紅磷，避免因撥出橡皮塞引燃紅磷造成氣體逸出，造成實(shí)驗(yàn)誤差，同時(shí)還可避免五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣，節(jié)省能源，無(wú)污染；（1）試管，酒精燈，2KClO
3 2KCl+3O
2↑；（2）A，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明收集已滿；（3）Zn+H
2SO
4═ZnSO
4+H
2↑，C，E．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖，回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)，從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題．對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)，要從原理上來(lái)考慮．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因：
（寫一種）；經(jīng)過改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式
．實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
11、在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因（寫兩點(diǎn)）：
（1）
鐵絲沒有用火柴引燃
（2）
鐵絲生銹了
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自已收集到的氧氣中做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．?
（1）結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因是
鐵絲表面有銹（合理均可）
鐵絲表面有銹（合理均可）
；?
（2）用排水法收集氧氣，若看到集氣瓶口外有大量氣泡冒出時(shí)，則說(shuō)明氧氣已收集滿了．用排空氣法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)集氣瓶里是否充滿了氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口處，若帶火星的木條復(fù)燃則證明已經(jīng)集滿
；?
（3）將兩個(gè)裝滿氧氣的集氣瓶，按圖所示，用帶火星的木條分別以A、B兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在A中燃燒比在B中燃燒更旺．從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知氧氣的性質(zhì)有
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
、
氧氣能支持燃燒
氧氣能支持燃燒
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng)：鐵+氧氣
四氧化三鐵．反應(yīng)時(shí)鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，如圖所示，試回答：
（1）夾取細(xì)鐵絲的儀器叫
坩堝鉗
坩堝鉗
，要先把鐵絲彎成螺旋狀的原因是
增大與氧氣的接觸面積
增大與氧氣的接觸面積
．從反應(yīng)物和生成物的種類考慮反應(yīng)屬
化合
化合
反應(yīng)．
（2）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些？
鐵絲生銹
鐵絲生銹
．
（3）某同學(xué)在做“細(xì)鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶炸裂了，請(qǐng)你幫助他分析一下原因是
瓶底未放水或細(xì)沙
瓶底未放水或細(xì)沙
．
（4）鐵絲在空氣中和純氧中反應(yīng)情況不同，鐵絲在空氣中緩慢氧化生成鐵銹（主要成分Fe
3O
3），而鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，這說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)除與溫度、壓強(qiáng)、催化劑等條件有關(guān)外，還與
反應(yīng)物的濃度
反應(yīng)物的濃度
有關(guān)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中，某同學(xué)取一段細(xì)鐵絲在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因（寫兩點(diǎn)）：（1）
鐵絲生銹
鐵絲生銹
（2）
氧氣不純
氧氣不純
．鐵絲在氧氣里劇烈燃燒生成
黑
黑
色固體物質(zhì)．做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)預(yù)先在盛氧氣的集氣瓶里裝入少量的水或鋪一層細(xì)沙，其目的是
防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底
防止生成的灼熱熔化物濺落炸烈瓶底
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
．
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