【題目】A～G表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，如圖所示的接龍游戲中，箭頭表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。若A是一種無色物體，B物質(zhì)廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，C為一種無色液體，F是一種紅色固體單質(zhì)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式_____；

（2）E的一種用途_____；

（3）若C→D是化合反應(yīng)，則D→A的基本反應(yīng)類型一定是_____反應(yīng)。

（4）G→A的化學(xué)方程式可能是_____。

【答案】Na2CO3 做還原劑或做燃料 分解 CO+CuOCu+CO2；（合理即可）

【解析】

由題目的信息可知，若A是一種無色物體，B物質(zhì)廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，無色的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此A是二氧化碳，B是碳酸鈉；C為一種無色液體，若C→D是化合反應(yīng)，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，因此C是水，D是碳酸；F是一種紅色固體單質(zhì)，二氧化碳和碳在高溫的條件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，因此E是一氧化碳，F是銅，G是氧化銅。

（1）若A是一種無色物體，B物質(zhì)廣泛用于玻璃，造紙和洗滌劑的生產(chǎn)，無色的二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，因此A是二氧化碳，B是碳酸鈉；故答案為：Na2CO3；

（2）E是一氧化碳，一氧化碳的用途有：做還原劑、做燃料；故答案為：做還原劑或做燃料；

（3）C為一種無色液體，若C→D是化合反應(yīng)，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，因此C是水，D是碳酸，則D→A的基本反應(yīng)類型一定是分解反應(yīng)；故答案為：分解；

（4）一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，故答案為：CO+CuOCu+CO2；（合理即可）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置。請回答以下有關(guān)問題：

①CO氣體能使人中毒，其原因是_____。

②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是_____

③實(shí)驗(yàn)中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是_____，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

④實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是_____其化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

⑤該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷_____，請指出改正方法_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置和所給信息回答有關(guān)問題(裝置填序號)。

（1）寫出圖中編號為1、2的儀器名稱：1___________，2____________

（2）已知甲烷密度比空氣小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰(NaOH與CaO混合物)的固體混合物來制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生收集裝置應(yīng)選____________ (填序號)，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏，在實(shí)驗(yàn)開始前必需先______，若收集裝置用F（瓶中裝滿水）則氣體應(yīng)從________（選填“a”或“b”）進(jìn)入。

（3）F裝置有多種用途．用于氣體干燥、除雜時(shí)，氣體應(yīng)從______處進(jìn)入（選填“a”或“b”）．干燥二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是______（選填下列試劑編號，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是______．

①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，關(guān)于該轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，下列說法正確的是（ ）

A．如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉

B．若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣

C．甲、乙、丙、丁之間的轉(zhuǎn)化可以全部通過復(fù)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

D．若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質(zhì)碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時(shí)，取四個(gè)各盛有50g水的燒杯，分別加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g，充分溶解，其溶解情況如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. t℃時(shí)四種溶液都是飽和溶液

B. 甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. t℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度最大的是丙

D. 升高溫度乙物質(zhì)一定能繼續(xù)溶解

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廣陵區(qū)“8424”西瓜美譽(yù)全城，西瓜可解暑、止渴，如圖列出了西瓜的營養(yǎng)成分。

（1）西瓜具有甜味，主要是因?yàn)楹?/span>_____的原因，西瓜可食部分中含量最多的物質(zhì)是_____；

（2）“鈣、磷、鐵、鋅17.4mg”是指_____（填“單質(zhì)”或“元素”）的質(zhì)量，其中不屬于人體微量元素的是_____；缺鐵元素可致_____，缺_____元素可引起兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重可導(dǎo)致侏儒癥；

（3）檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用_____（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否變_____色。

（4）糖類在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖后，再經(jīng)過_____向人體提供能量（填“呼吸作用”或“光合作用”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，KCl 的溶解度為 34.0g。向下列 4 只盛有 100g 水的燒杯中，分別加入不同質(zhì)量的 KCl 固體，充分溶解。下列說法不正確的是

A. 上述溶液為不飽和溶液的是①②③B. 有固體殘留的燒杯是③④

C. ②溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 16.7%D. ①溶液中再加入 24.0g 固體恰好飽和

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 __________________；B氣球脹大的原因是：_______________________。

（2）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是 ________________；氣球的作用是：_______。

（3）白磷燃燒：白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 ________ 。

（4）反思：白磷燃燒 _____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是 ______________ ；該反應(yīng)的方程式：______________，該反應(yīng)的基本類型為_____________，

（5）燃燒前稱量，錐形瓶的總質(zhì)量為29.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g.

（6）某同學(xué)用 圖B 所示的裝置測定質(zhì)量守恒定律，將鋅粒和稀鹽酸混合后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是 _____________（只寫一條）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是教科書上的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的下列結(jié)論中，正確的是（　�。�

①既說明CO2的密度比空氣大，又說明CO2不能燃燒也不支持燃燒

②既說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，又說明氨氣溶于水可使酚酞溶液變紅

③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

④既說明二氧化碳易溶于水，又說明二氧化碳具有酸性

A. ①②③④B. ①③④C. ①②③D. ①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案