2012年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為________;
②與水作用,用藥匙的________各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測其上層清液的pH值,則測其pH的方法是________,當用此玻璃棒測定下一種溶液的pH值時操作方法為________;
③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為________.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為________.

粉末狀    柄端    用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,再與標準比色卡比較,讀出pH    洗凈擦干    溶液由無色變成藍色    白色懸濁液
分析:①都是固體,從顆粒大小分成粉末狀、塊狀;
②取用粉末狀藥品用藥匙,藥匙的兩端分別取量多及量少的藥品;根據(jù)pH試紙的使用方法分析;
③從酸堿鹽的性質(zhì)分析.
解答:①三種固體從顆粒大小看均屬于粉末狀;
②取用粉末狀藥品可以用藥匙,藥匙的大端取多量藥品,而去少量藥品時可以用柄端;使用pH試紙的方法是:用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,再與標準比色卡比較,讀出
pH;當用此玻璃棒測定下一種溶液的pH值時,會影響另一種溶液的pH大小,故應(yīng)洗凈擦干;
③碳酸氫銨中的銨根離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氨氣和水,堿式碳酸銅中的碳酸根離子能與酸中的氫離子結(jié)合生成二氧化碳和水,同時產(chǎn)生銅離子的溶液呈現(xiàn)藍色;碳酸鈣是難溶性的鹽,不與堿反應(yīng),故看到的是白色懸濁液.
故答案為:①粉末狀 ②柄端 用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,再與標準比色卡比較,讀出pH 洗凈擦干 ③溶液由無色變成藍色 白色懸濁液
點評:本題考查藥品的取用、酸堿度的測定及酸堿鹽的性質(zhì),注意語言敘述要準確.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?高新區(qū)二模)2012年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為
粉末狀
粉末狀

②與水作用,用藥匙的
柄端
柄端
各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測其上層清液的pH值,則測其pH的方法是
用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,再與標準比色卡比較,讀出pH
用玻璃棒蘸取少量待測液滴在pH試紙上,再與標準比色卡比較,讀出pH
,當用此玻璃棒測定下一種溶液的pH值時操作方法為
洗凈擦干
洗凈擦干

③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為
溶液由無色變成藍色
溶液由無色變成藍色
.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為
白色懸濁液
白色懸濁液

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

2012年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):
①外觀對比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為______;
②與水作用,用藥匙的______各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測其上層清液的pH值,則測其pH的方法是______,當用此玻璃棒測定下一種溶液的pH值時操作方法為______;
③與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為______.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查:比較三種碳酸鹽:碳酸氫銨,堿式碳酸銅,碳酸鈣的性質(zhì):1,外觀對比,在常溫下三種固體的狀態(tài)均為_____________________,2,與水作用,用藥匙的_______各取樣品少許于試管中,加水振蕩靜置,分別用pH試紙測其上層清液的pH值,則測其pH的方法是___________________________,當用此玻璃棒測定下一種溶液的pH值時操作方法為____________________________,3,與酸或堿作用,各取固體試劑少許分別滴加10%的氫氧化鈉溶,則盛放碳酸氫銨試管的現(xiàn)象為粉未消失,溶液呈無色,盛放堿式碳酸銅試管的現(xiàn)象為______________.盛放碳酸鈣試管的現(xiàn)象為____________________________。

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