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【題目】地震發(fā)生后,飲用水源受到污染,為保證居民正常生活,用下述方法處理飲用水源:①消毒 ②自然沉降 ③過濾。處理的先后順序是

A.②①③ B.②③① C.③②① D.③①②

【答案】B

【解析】

試題分析:處理飲用水源:處理的先后順序是:自然沉降、過濾、消毒。故選B

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)天然水受到污染后,凈化時需要運用科學的方法,同時要愛護水資源。

①自來水生產過程中先用 的方法除去水中不溶性雜質,再進行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 。(填序號).

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是__ ___,處理的方法是___ ___。

③地下水硬度過大會影響生產和生活,應軟化后使用。檢驗硬水常用的物質是 。

④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認為造成該現(xiàn)象的原因可能有_ 。

A.化學肥料流失到河中 B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑

C.人畜的糞便流失到河中 D.工業(yè)廢水的排放

⑤愛護水資源從我做起,下列做法可行的有 。

A.洗臉、刷牙時隨時關閉水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C.用洗衣機洗一兩件襯衫 D.用殘茶水澆灌某些花卉

(2)質量守恒定律的定量研究對化學科學發(fā)展具有重大意義。

已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應),則m1 m2,其化學反應方程式為 。

小西在做該實驗時,用 夾持鎂條,點燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時,發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以人為本,關注健康是人類永恒的主題。下列敘述正確的是()

A.健康人體內胃液的pH范圍是7.35—7.45

B.鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素

C.烹調食物時不能用亞硝酸鈉代替食鹽

D.人體缺少維生素C會引起夜盲癥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是常用的實驗裝置:

(1)寫出儀器標號名稱:A ___________ B _____________

(2) 在實驗室中用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選擇_________(填序號,下同),收集裝置應選擇______________,反應的文字表達式為___________________

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為____________,該裝置中還缺少______________,該反應的文字表達式_______________________

(4)若氯酸鉀的方法制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_____________,該反應文字表達式______________,該反應為__________反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用數字和化學符號表示。

(1)2個鈉離子_____________ ___;

(2)3個硫離子______________ __;

(3)保持氧氣的化學性質的微粒____ _______;

(4)F的結構示意圖___ _;

(5)n個鋁原子_______ ______

(6)表示的微粒是_______ ___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,正確的是:

A.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,有藍色沉淀生成

B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產生了燒焦羽毛的氣味

D.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列歸類錯誤的是

選項

歸類

物質或微粒

A

三大合成材料

塑料、合成橡膠、合成纖維

B

三大化石燃料

煤、石油、天然氣

C

構成物質的三大微粒

分子、原子、離子

D

同一物質的三個俗名

火堿、燒堿、純堿

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】大雨過后,某課外興趣小組的同學從河水中取樣,進行凈化處理實驗,請回答下列問題:

(1)同學們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降,然后進行過濾,請指出如圖所示操作中的錯誤

(2)該小組同學向得到的濾液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質,此過程中發(fā)生了 (填“物理變化”或“化學變化”).

(3)經過以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是軟水.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】苯(C6H6)是室內裝潢污染物之一,它的摩爾質量是 ,0.5 mol 苯的質量是 克,0.5 mol 苯含碳原子的物質的量是 mol,含 個氫原子。苯完全燃燒生成二氧化碳和水,請寫出苯完全燃燒時的化學方程式:

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