【題目】氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答。
(1)圖①中儀器a的名稱是 。
(2)圖③中的現(xiàn)象是 。
(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是 。
(4)圖④中的燒杯中的物質(zhì)是 ,作用是 ,
觀察到的現(xiàn)象是 。
【答案】(1)坩堝鉗;
(2)木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光;
(3)用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好;
(4)澄清的石灰水; 驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物; 澄清的石灰水變渾濁。
【解析】
試題分析:(1)圖①中儀器a是夾持塊狀固體做燃燒實(shí)驗(yàn)的儀器,是坩堝鉗;
(2)圖③中的現(xiàn)象是木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光;
(3)熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好;
(4)圖④中的燒杯中的物質(zhì)是澄清的石灰水,作用是驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁。
故答案為:(1)坩堝鉗;
(2)木炭在氧氣中劇烈燃燒發(fā)出白光;
(3)用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好;
(4)澄清的石灰水; 驗(yàn)證木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物; 澄清的石灰水變渾濁。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)遵循的普遍規(guī)律。
(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中,不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是(填字母序號(hào)),其原因是。
(2)某反應(yīng)在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生,涉及甲、乙、丙和丁四種物質(zhì),它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如下表所示。
①丁的化學(xué)式為。
②表中的四種物質(zhì)中,含氧元素的化合物是(填物質(zhì)序號(hào))。
③上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
④一位同學(xué)在計(jì)算x、y和z數(shù)值的過程中,列出了以下等式,其中正確的是(填字母序號(hào))。
A.x+y+z=169B.y+z=168
C.(100-x)∶z = 32∶64 D.(100-x)∶(y-1) = 8∶3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活中除去油污的方法很多,下列現(xiàn)象不屬于乳化的是
A.修車工用汽油洗去手上的油污 B.洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂
C.洗面奶洗去皮膚上的油脂 D.洗潔精洗去餐具上的油污
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象,不合理的是
A.食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生了變化 B.汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生了變化
C.熱脹冷縮——分子間間隔改變 D.花香四溢——分子作擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉(化學(xué)式為,其中元素顯+1價(jià))是潛水艇中的制氧劑,它是一種淡黃色粉末,能與物質(zhì)R反應(yīng)生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,則下列有關(guān)判斷中,錯(cuò)誤的是
A.中氧元素化合價(jià)為﹣1價(jià) B.中含有氧分子
C.的相對(duì)分子質(zhì)量為106 D.R的化學(xué)式為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,相信你已經(jīng)使用過多次。請(qǐng)用名稱填空。
(1)用于少量試劑相互反應(yīng)時(shí)所需容器 ;
(2)滴加液體時(shí)要用 ;
(3)量取一定體積液體時(shí)需要用 ;
(4)排水法收集氣體時(shí)需要用 ;
(5)蒸發(fā)溶液時(shí)要用 ;
(6)玻璃儀器洗凈標(biāo)準(zhǔn): 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個(gè)燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸,充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的曲線如下圖所示。下列說法正確的是
A.曲線a表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)
B.兩燒杯中硫酸都沒有剩余
C.兩燒杯中金屬都沒有剩余
D.消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
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