根據(jù)如圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是

A．①說明二氧化碳與水反應生成碳酸

B．②說明水是由氫元素和氧元素組成

C．③不同物質(zhì)著火點不同

D．④黃銅的硬度比純銅的大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆北京市密云區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇反應的微觀示意圖（其中“”代表氫原子，“ ”代表碳原子，“”代表氧原子）。下列敘述中，不正確的是

A．反應物A的化學符號為2CH2

B．反應前后三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為1:1:1

C．乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:3:8

D．1個乙醇分子由1個氧原子、2個碳原子、6個氫原子構成

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科目：初中化學 來源：2016屆河南省南陽市社旗縣青臺鎮(zhèn)九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

用量筒量液體時，量筒必須 ，視線要與量筒內(nèi)液體的 保持水平，如果采用仰視的話，將會使讀數(shù) ．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省九年級上學期第二次段考化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質(zhì)燃燒的條件．

【提出問題】物質(zhì)燃燒需要什么條件？

【猜想與假設】1．有可燃物2．溫度要達到著火點3．與氧氣（或空氣）接觸

【設計與實驗】

驗證

對比實驗

假設1

示例：加熱燒杯，燒杯不可燃

（仿照示例填寫）

假設2

示例：常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒

（仿照示例填寫）

假設3

示例：點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒

（仿照示例填寫）

【得出結論】猜想正確，燃燒必須同時滿足 個條件，只要破壞 個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．

【反思質(zhì)疑】氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？

【查閱資料】鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．

【表達與交流】根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對“燃燒”的描述，你認為 叫做燃燒．

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．電子數(shù) C．中子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省鹽城市九年級上學期月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列除去雜質(zhì)（在括號內(nèi)）選用的試劑（在箭頭右側(cè)）不正確的是

A．CO2（CO）→CuO

B．CaCl2溶液（HCl）→碳酸鈣

C．NaCl（泥沙）→水

D．NaOH溶液（Na2CO3）→稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市九年級上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，加熱燒瓶中的水使之沸騰．水蒸氣從銅管噴出，把火柴靠近管口P處，火柴被加熱，迅速移開火柴，火柴開始燃燒．下列說法錯誤的是

A．水沸騰，水分子質(zhì)量和體積增大

B．P處水蒸氣的作用是使火柴溫度達到著火點

C．火柴移離水蒸氣，與氧氣充分接觸，從而燃燒

D．火柴燃燒的產(chǎn)物含有二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市寶山區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

地殼中含量最豐富的金屬元素是（ ）

A．鐵元素 B．鋁元素 C．氧元素 D．硅元素

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省揚州市高郵九年級上學期期末調(diào)研化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖中e、f儀器的名稱：e ，f ；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置 （填字母A、B、C、D），反應化學方程式是 ；

（3）關閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置 （填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；

（4）常溫下用塊狀固體和液體反應制氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點是 （選填下列說法的序號）；

A．可以隨時加液 B．可以控制反應速率 C．可以控制反應發(fā)生與停止

（5）用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置排水法來收集氫氣，瓶中裝入水的量應為 （選“少量”、“多量”或“滿瓶”），氣體從 管通入（填“g”或“h”）。

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