精英家教網(wǎng)某生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(2KMnO4
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 K2MnO4+MnO2+O2↑)來制取氧氣,他在加熱操作前,已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
A
 
 B
 
   C
 
 D
 

(2)審視圖示,請分別指出該生在加熱前的
操作中的三個(gè)明顯錯(cuò)誤:
 

 

 

(3)加熱前,測得試管及內(nèi)部高錳酸鉀的總質(zhì)量21.6克,完全反應(yīng)后冷卻到室溫,測得試管及內(nèi)部固體的總質(zhì)量為20克,則生成的氧氣質(zhì)量為
 
克.
分析:(1)識(shí)別常見儀器.
(2)①加熱固體時(shí),試管口一般向下傾斜,避免生成的水造成試管炸裂.
②試管口放棉花的目的就是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管.
③排水法收集氣體就是通過排出集氣瓶內(nèi)部的水達(dá)到收集氣體的目的,因此水必須充滿整個(gè)瓶子.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可以發(fā)現(xiàn),總質(zhì)量的減少的原因是氧氣的放出,即總質(zhì)量的變化值等于氧氣的質(zhì)量.
解答:解:
(1)識(shí)別儀器,故答案為:鐵架臺(tái),酒精燈,集氣瓶,水槽.
(2)①加熱固體時(shí),試管口一般向下傾斜,避免生成的水造成試管炸裂,故答案為:試管口向上傾斜.
②試管口放棉花的目的就是防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管,故答案為:試管口沒有棉花.
③排水法收集氣體就是通過排出集氣瓶內(nèi)部的水達(dá)到收集氣體的目的,因此水必須充滿整個(gè)瓶子,故答案為:集氣瓶的水沒有充滿.
(3)根據(jù)化學(xué)方程式可知,總質(zhì)量的變化值等于氧氣的質(zhì)量,氧氣的質(zhì)量等于21.6-20=1.6g,故答案為:1.6.
點(diǎn)評(píng):本題的易錯(cuò)點(diǎn)是(2),一定要看清題目要求,讓填的是錯(cuò)誤,而不是怎樣改正.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

5、如圖,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱制氧氣,并用甲、乙兩種方法收集氧氣的裝置圖.
(1)寫出圖中所標(biāo)序號(hào)的儀器名稱:
a
酒精燈
;b
試管
;c
鐵架臺(tái)
;d
集氣瓶
;
(2)指出圖中錯(cuò)誤:①
試管口處未塞脫脂棉
;
試管內(nèi)導(dǎo)管未稍露出橡皮塞

乙瓶中導(dǎo)管未伸到瓶底

(3)用乙法收集時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否充滿集氣瓶的方法是
將帶有火星的木條伸到瓶口看是否復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a
試管
試管
b
酒精燈
酒精燈
c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

d
導(dǎo)管
導(dǎo)管
e
集氣瓶
集氣瓶
f
水槽
水槽

(2)指出圖中的4處主要錯(cuò)誤
試管口未塞棉花
試管口未塞棉花
試管口向上傾斜
試管口向上傾斜
伸入試管的導(dǎo)管過長
伸入試管的導(dǎo)管過長
加熱時(shí)試管底部觸及到酒精燈的燈芯
加熱時(shí)試管底部觸及到酒精燈的燈芯

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
(填正或倒)放在桌面上.
(5)如果用排水法集氣時(shí),當(dāng)觀察氣泡
連續(xù)均勻
連續(xù)均勻
 放出時(shí)就可以收集.當(dāng)停止反應(yīng)時(shí),如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂
水倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂

(6)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),細(xì)鐵絲前端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲
;集氣瓶里預(yù)先要裝
一層細(xì)沙或少量的水
一層細(xì)沙或少量的水
,其作用是
防止生成物熔化濺落下來,炸裂集氣瓶
防止生成物熔化濺落下來,炸裂集氣瓶

(7)在用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳是
催化劑
催化劑
,它的作用是
催化作用
催化作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(2KMnO4數(shù)學(xué)公式 K2MnO4+MnO2+O2↑)來制取氧氣,他在加熱操作前,已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
A______ B______  C______ D______
(2)審視圖示,請分別指出該生在加熱前的
操作中的三個(gè)明顯錯(cuò)誤:
①______
②______
③______
(3)加熱前,測得試管及內(nèi)部高錳酸鉀的總質(zhì)量21.6克,完全反應(yīng)后冷卻到室溫,測得試管及內(nèi)部固體的總質(zhì)量為20克,則生成的氧氣質(zhì)量為______克.

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年浙江省金華十八中九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某生在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀(2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑)來制取氧氣,他在加熱操作前,已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示,回答:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:
A______ B______   C______ D______
(2)審視圖示,請分別指出該生在加熱前的
操作中的三個(gè)明顯錯(cuò)誤:
①______
②______
③______
(3)加熱前,測得試管及內(nèi)部高錳酸鉀的總質(zhì)量21.6克,完全反應(yīng)后冷卻到室溫,測得試管及內(nèi)部固體的總質(zhì)量為20克,則生成的氧氣質(zhì)量為______克.

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