8.如圖所示是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置.實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.
改進后裝置具有的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化.

分析 根據(jù)鐵能夠在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵解答;

解答 解:觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
改進后的優(yōu)點是:氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;塑料瓶代替集氣瓶,可以防止集氣瓶炸裂,更安全;裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體,實驗更優(yōu)化.
故答案為:火星四射,生成黑色固體;①②③.

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,考查實驗基本操作等方面的知識,只有綜合掌握教材內容才能正確的做出解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.某同學欲用托盤天平稱取5.2克食鹽進行實驗,在稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,此時他應采取的操作是(  )
A.添加食鹽B.添加砝碼C.減少食鹽D.減少砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如表事實的微觀解釋錯誤的是( 。
選項事實微觀解釋
A溫度降低,汽油的密度增大分子的體積變小
B春天公園里散發(fā)出陣陣花香分子在不斷運動
C10mL酒精與10mL水混合后體積小于20mL分子之間有間隙
D一滴水中含有約1.67×1021個水分子水分子的體積和質量都很小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.北京奧運會火炬“祥云”.請根據(jù)你所學過的知識回答下列問題:
(1)火炬的外殼主要采用輕薄高品質的鋁合金材料.鋁是一種重要的輕金屬,常以氧化鋁、硫化鋁(Al2S3)等形式存在,其中Al2S3中硫元素的化合價為-2.工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法制取鋁,同時還生成氧氣,化學方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑,其反應的基本類型為分解反應.
(2)“祥云”燃燒系統(tǒng)內裝燃料是丙烷(C3H8),該系統(tǒng)采用特殊的技術,能抗每小時65公里的強風,從燃燒的條件考慮,在強風下火炬不會熄滅的原因是溫度沒有降到丙烷的著火點以下.丙烷在空氣中燃燒的化學方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
作為燃料,丙烷與化石燃料相比,其優(yōu)點是丙烷燃燒后生成二氧化碳和水,污染較。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.化學課外活動中,老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗--“魔棒生煙”,該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示.

(1)圖示2反應屬于基本反應類型中的化合反應.
(2)小麗同學根據(jù)實驗原理,又設計了如圖3所示的實驗裝置.用該裝置與用玻璃棒做實驗相比,明顯的優(yōu)點是環(huán)保或污染;
(3)這組實驗從微觀的角度說明了;生成物氯化銨是固態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)的物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A.催化劑必定加快反應速率
B.用氯酸鉀制取氧氣時,加入催化劑可增加生成氧氣的質量
C.反應前后催化劑的化學性質通常會改變
D.在釀造和制藥工業(yè)中一般要用酶作催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.已知銅在加熱的條件下很容易生成固體氧化銅.常溫下,將100mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng),充分反應后,恢復到常溫,余下氣體體積約為(  )
A.80mLB.60mLC.40mLD.20mL

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.通過學習,我們認識了水分子、氧分子、氧原子、氫分子、氫原子等微觀粒子.如圖是這些微觀粒子的“模型”,請將其序號填入相應的空格中.

表示水分子的是A,表示氧原子的是D,表示氧分子的是C,表示氫原子的是E,表示氫分子的是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.化學活動小組的同學用如圖所示裝置進行實驗(裝置的氣密性良好):先關閉止水夾,將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中,充分反應后,再打開止水夾.
(1)錐形瓶能觀察到是澄清石灰水進入錐形瓶,且溶液變渾濁;
(2)根據(jù)上述現(xiàn)象,能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”?
不能(填“能”或“不能”),如果“能”,不需要填寫
下列內容,如果“不能”,請寫出原因氫氧化鈣能與二氧化碳反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀.
(3)設計實驗方案,探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況,填寫如表:
實驗操作預期現(xiàn)象和結論
取少量反應后的上層清液兩份于兩支試管中,分別加入少量碳酸鈉和氫氧化鈣溶液不變,只含有氫氧化鈉
溶液變渾濁,含有氫氧化鈉和氫氧化鈣
溶液變渾濁,含有氫氧化鈉和碳酸鈉

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