【題目】決定原子質(zhì)量大小的主要粒子是（ ）。

A. 質(zhì)子和中子 B. 質(zhì)子和電子 C. 中子和電子 D. 電子

【答案】A

【解析】原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，原子核是由質(zhì)子和中子構成，所以決定原子質(zhì)量大小的主要粒子是質(zhì)子和中子；故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(原文作者高存文、王晶禹，原文有刪改)。

近年來，粉塵爆炸事故時有發(fā)生。粉塵為什么會發(fā)生爆炸呢？

當煤粉、面粉和鋁粉等可燃性的固體小顆粒懸浮在空氣中達到一定濃度時，遇到明火可能會引發(fā)燃燒，短時間內(nèi)火焰迅速傳播，釋放出大量的熱，形成高氣壓引起爆炸。燃燒時氣壓和氣壓上升速率越大，爆炸威力也越大。

研究人員通過大量的實驗分析得出：粉塵爆炸除與粉塵本身的性質(zhì)有關外，還會受到粉塵濃度、初始壓力、初始溫度、氧氣含量和容器形狀等諸多因素的影響。下圖是不同氧氣濃度下，煤粉在密閉容器中爆炸時氣壓上升速率的測定結(jié)果。

圖中顯示，發(fā)生爆炸時在粉塵濃度相同的情況下，壓力上升速率隨氧氣濃度減小而降低。

粉塵容易產(chǎn)生二次爆炸。粉塵發(fā)生第一次爆炸時，氣浪會把沉積在設備或地面上的粉塵吹揚起來，在爆炸后短時間內(nèi)爆炸中心區(qū)壓力減小，周圍的新鮮空氣便由外向內(nèi)填補進來，與揚起的粉塵混合，從而引發(fā)二次爆炸。二次爆炸威力比第一次要大得多，破壞力更大。

粉塵爆炸可通過相應的技術措施進行預防。如：通風除塵、向密閉容器或管道中充入氮氣等。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)“粉塵爆炸”所需的條件是______(填序號)。

a．懸浮的粉塵濃度b．氧氣c．引起粉塵爆炸的溫度

(2)依據(jù)曲線圖得出“當氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時，爆炸威力隨粉塵濃度的增大而增大”。請你結(jié)合短文內(nèi)容分析其原因______。

(3)引發(fā)第二次爆炸的粉塵來源是______。

(4)淀粉廠在輸送淀粉的管道中充入N2，這種做法可預防粉塵爆炸的原因是______。

(5)除文中列舉的預防措施外，請你再舉一條防止粉塵爆炸的措施______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校學校小組的同學為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)≡撌沂瘶悠?/span>10g加入燒杯中，再把10g稀鹽酸分四次加入，實驗過程所得數(shù)據(jù)如下表（已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應）：

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

7

4

2.6

m

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）表中m的數(shù)值為 。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）計算第一次試驗反應結(jié)束后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

(1)實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是_____________，反應的符號表達式為_________________________，實驗中發(fā)現(xiàn)j中水變紅，原因是______________________。

(2)若用a、h、e制取氧氣的符號表達式______________________,檢驗氧氣收集滿的方法是_______________________________________。

(3)小明同學在實驗室用鹽酸(液體)與大理石(固體)制取二氧化碳，組裝發(fā)生裝置除選用了儀器b、g 外，還需選擇上述儀器中的__________(寫名稱)。

(4)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體(2NO+O2═2NO2)．為了收集純凈的NO 氣體，利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ，用膠管將_____ (填導管口字母)與c相連組成收集裝置．收集時，應先在Ⅰ中__________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是( )

A. 干冰中的分子間有間隔 B. 原子是不能再分的最小粒子

C. 化學反應前后原子的種類不發(fā)生變化 D. 分子總是在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任

(1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是__(填化學式)．正極與負極產(chǎn)生的氣體體積比為__，該反應的文字或符號表達式_________，該實驗說明水是由___和___組成的．

(2)我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用__檢驗地下水是硬水還是軟水，__說明是硬水(填現(xiàn)象)；生活中可用__的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是__．

(3)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_____________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由分子構成的是

A．金剛石 B．黃金 C．水 D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置(部分夾持儀器略去)。

實驗步驟如下：

Ⅰ.連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；

Ⅱ.裝好藥品，先通一會兒CO，再點燃酒精噴燈；

Ⅲ.實驗結(jié)束，先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻。

回答下列問題：

(1)實驗中可看到A處玻璃管里的粉末由紅色逐漸變黑，說明Fe2O3轉(zhuǎn)化為________(填化學式)，B瓶中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為____________________________。

(2)步驟Ⅲ中先撤去酒精噴燈，繼續(xù)通CO直至玻璃管冷卻的目的是________________________。

(3)盛滿石灰水的B裝置在此實驗中的作用有下列說法：

①收集多余的CO

②檢驗并吸收反應生成的CO2

上述說法中正確的是________。

A．只有① B．只有②

C．①和②

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是

A．鐵絲 B．蠟燭 C．紅磷 D．木炭

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