練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①                        ；②                     ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用塊狀石灰石和稀鹽酸（液體）制取少量二氧化碳（二氧化碳能溶于水）時(shí)，發(fā)生裝置最好選用       ，收集裝置選用       ；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用      （填編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用      （填編號(hào)）；寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式                                                          。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是                                     

                                                                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是

   A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)

   B．原子是化學(xué)變化中最小的粒子

   C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變

   D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 + 2H2       C + 4H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列問題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是（   ） 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列除去少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法合理的是（　�。�

混合物

試劑或方法

A

CuO（C）

隔絕空氣加強(qiáng)熱

B

CO（CO2）

將混合氣通過灼熱的氧化銅

C

CO2（CO）

點(diǎn)燃混合氣體

D

N2（O2）

通過灼熱的銅絲網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


4、

      A                   B                     C                   D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


AgNO3固體見光或受熱易分解，故用棕色試劑瓶保存。AgNO3固體受熱分解時(shí)，放出

一種有刺激性氣味的氣體，它可能是

   A．SO2            B．NO2           C．NH3            D.N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．2013年12月，全國多個(gè)省市出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣．導(dǎo)致霧霾形成的主要污染物是（　�。�

　  A． SO2            B． NO2                C． PM2.5             D． CO

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