寫出下列事件中涉及的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣
 

（2）工廠用鹽酸除鐵銹
 

（3）“可燃冰”的主要成分甲烷燃燒
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（3）CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)課上，同學(xué)們利用下列實(shí)驗(yàn)探究堿的化學(xué)性質(zhì)：

（1）A實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）C實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
；化學(xué)方程式為：
 

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【假設(shè)猜想】通過分析上述實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們猜想：廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有
 
．
老師問：廢液中還可能有什么物質(zhì)？引發(fā)了同學(xué)們熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
學(xué)生甲可能有Ca（OH）2、NaOH學(xué)生丙可能有Ca（OH）2、CaCl2
學(xué)生乙可能有NaOH、Na2CO3學(xué)生丁可能有Na2CO3
學(xué)生戊可能有NaOH……
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對可能含有的物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入氯化鋇溶液，得到白色沉淀，紅色褪去．
【結(jié)論】上述濾液中，還含有
 
，沒有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳經(jīng)濟(jì)，低碳生活”是2010年“兩會”上的熱門話題，減少化石燃料的使用是與會代表們的共識
（1）請寫出一個(gè)化石燃料燃燒的化學(xué)方程式
 

（2）化石燃料在燃燒時(shí)通常伴隨產(chǎn)生的大氣污染有
 
（至少寫兩種）
（3）請列舉一種你在日常生活中“節(jié)能減排”的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用稀硫酸和氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)是將
 
（選填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）滴加到另一種溶液中．
（2）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學(xué)式）
 

（3）請列舉一種中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：
 

（3）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是
 

（4）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有
 
（填序號）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平                   
B．稱量紙上殘留少量食鹽
C．向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用你所學(xué)的化學(xué)知識解決生活中的以下問題．
（1）某些山區(qū)地方長期用肥皂洗衣服，發(fā)現(xiàn)衣服變硬了，該地方的水很可能是
 
（填“硬水”或“軟水”），生活中常將該水經(jīng)
 
后方可飲用．
（2）鋁合金和不銹鋼都是
 
（填“合成材料”或“金屬材料”或“無機(jī)非金屬材料”或“復(fù)合材料”），它們外觀非常相似，請寫出一種鑒別方法
 
．
（3）不能用鐵桶盛裝農(nóng)藥波爾多液的原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（4）用洗發(fā)精洗頭發(fā)是利用
 
原理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)本卷所提供的溶解性表回答問題：

（1）碳酸鋇的溶解性是
 
；
（2）表中鎂鹽有
 
種；
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用來檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法不科學(xué)的是（　　）
A、升旗的旗桿頂端安裝的是動滑輪
B、水龍頭鍍鉻而不鍍金，是因?yàn)榻鸬膬r(jià)格高
C、推廣使用電動汽車是為了節(jié)省不可再生能源
D、用熟石灰可改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、糧食發(fā)酵
B、鈉原子與氯原子相互作用，變成鈉離子和氯離子
C、
用盾構(gòu)機(jī)（如圖）挖掘地鐵隧道
D、用稀鹽酸除去鐵銹

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