“○”和“●”表示不同的元素，以下圖示表示單質(zhì)的是 （　　）

A．      B．     

C．       D．

 

【答案】

C

【解析】A、該圖示分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，則圖示物質(zhì)是混合物，故錯(cuò)誤；

B、該圖示是由一種分子構(gòu)成，是一種物質(zhì)的分子是純凈物，但該分子由不同種原子構(gòu)成，所以該圖示物質(zhì)是化合物，故錯(cuò)誤；

C、圖中分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，圖所示物質(zhì)為純凈物；而每個(gè)分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，則該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)，故正確；

D、圖中分子為兩種構(gòu)成不同的分子，為兩種物質(zhì)的分子，圖示物質(zhì)為混合物；故D不正確；

故選C．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組從海邊鹽灘上獲得了一定量的粗鹽，欲進(jìn)行粗鹽提純的探究活動(dòng)．請(qǐng)你參與其中，完成探究活動(dòng)中的有關(guān)問題．
（1）查閱資料
①粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)（MgCl2、CaCl2等）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．
②氯化鈉在室溫（20℃）時(shí)的溶解度為36.0g．
③Mg2+、Ca2+的堿和鹽的溶解性（20℃）如下表：
陽離子\陰離子 OH- NO3- SO42- CO32-
Mg2+ 不 溶 溶 微
Ca2+ 微 溶 微 不
說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水．
（2）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與問題討論
①溶解（20℃）用托盤天平稱取10.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入到盛有10mL水的燒杯里，邊加邊攪拌，直到粗鹽不再溶解為止．此時(shí)加入的粗鹽質(zhì)量至少是
 
g．
②除雜若要除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl2，可向其中加入過量的Na2CO3溶液；若要除去雜質(zhì)MgCl2，可向其中加入過量的
 
溶液，然后按右圖所示裝置進(jìn)行
 
操作．再向?yàn)V液中加入適量的
 
即得到氯化鈉溶液．如果觀察所得濾液是渾濁的，再過濾，仍渾濁，其可能的原因是：精英家教網(wǎng)
 
．
③蒸發(fā)
（3）實(shí)踐實(shí)驗(yàn)操作過程略．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
H2O+Cl2═HCl+HClO
H2O+Cl2═HCl+HClO

（2）分析微觀過程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是：
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分
化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣是一種綠色能源，最近科學(xué)家研制出用太陽能產(chǎn)生激光，再利用激光和催化劑使海水分解出氫氣的新技術(shù)，用化學(xué)方程式可表示2H2O
激光
TiO2
2H2↑+O2↑，對(duì)此，下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）水是人類最寶貴的自然資源．小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)式或者方程式為
2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2 ↑
2H2O
 通電 
.
 
 2H2↑+O2 ↑
，通過該實(shí)驗(yàn)小明得出了水是由
氫元素
氫元素

氧元素
氧元素
組成的．
（2）自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用圖2表示：
①寫出圖2所示反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式或方程式
H2O+Cl2=HCl+HClO
H2O+Cl2=HCl+HClO
；
②圖3所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
；
③上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有
Cl2、O2
Cl2、O2
（填化學(xué)式）；
④D物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為
+1
+1
價(jià)；
⑤以上圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變
．
（3）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是
C
C
．①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥  ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放③不用含磷洗衣粉 ④將海水淡化
A．①②④B． ②③④C．①②③D． ①②③④
（4）我們可以用
肥皂水
肥皂水
區(qū)別硬水和蒸餾水，生活中常用的硬水軟化的方法
煮沸
煮沸
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些光合作用的反應(yīng)可表示為二氧化碳+水
光照
葉綠素
葡萄糖（C6H12O6）+氧氣．但是人類卻不能直接依靠攝入二氧化碳和水獲得葡萄糖和氧氣．這是因?yàn)槎趸己退胁缓校ā　。?/div>

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