17.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.①比較火焰的溫度B.②檢驗(yàn)氫氣的純度
C.③探究石蠟燃燒是否有水生成D.④探究分子間有間隔

分析 A、根據(jù)溫度越高,木條碳化的越快,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)檢驗(yàn)氫氣純度的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,進(jìn)行分析判斷.
D、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時(shí),會(huì)看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、點(diǎn)燃蠟燭,觀察到酒精燈火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根細(xì)木條放在酒精燈的火焰中約1~2秒鐘,取出可以看到細(xì)木條的外焰處最先碳化,說明酒精燈火焰的外焰溫度最高,故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、檢驗(yàn)氫氣純度的方法:用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住試管口,管口向下移近酒精燈火焰,松開拇指點(diǎn)火,如果聽到尖銳的爆鳴聲,表明氫氣不純,需要再收集,再檢驗(yàn),直到聽到很小的響聲,才表明氫氣已經(jīng)純凈;故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、使用干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,能證明石蠟燃燒生成水,故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、濃氨水和酚酞試液的燒杯放入倒扣的大燒杯中時(shí),會(huì)看到酚酞試液變紅的現(xiàn)象,能夠說明氨氣的分子從氨水的燒杯進(jìn)入到盛有酚酞試液的燒杯,能夠探究分子運(yùn)動(dòng),但不能證明分子之間存在間隔,故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,一個(gè)鐵原子的質(zhì)量為9.296×10-26kg,則鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量56;相同質(zhì)量的鈉、鎂、鉛含原子數(shù)目由多至少的順序是鈉>鎂>鉛. (提示:Na:23,Mg:24,Pb:207).

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8.將A.物理性質(zhì)  B.化學(xué)性質(zhì)  C.物理變化  D.化學(xué)變化 序號(hào)填在橫線上
碳酸氫銨是一種白色固體A,加熱碳酸氫銨時(shí)生成氨氣、二氧化碳和水D;氨氣為無色有刺激性氣味的氣體A;加熱時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝結(jié)成水珠C:二氧化碳是一種無色無味的氣體A,通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁D,鐵易生銹B,帶火星的木條能在氧氣中燃燒B.

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5.下列化合物中,氯元素化合價(jià)最高的是( 。
A.HClB.KClO3C.Ca(ClO)2D.NaClO4

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12.用化學(xué)符號(hào)填空:
鐵元素Fe;             
鋁離子Al3+;
二氧化硅SiO2;          
5個(gè)氯離子5Cl-;
五氧化二磷分子P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.氧氣在空氣中的含量的測(cè)定:
(1)如圖1設(shè)置實(shí)驗(yàn)裝置,在一個(gè)刻有刻度和裝上一個(gè)可以自由滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中,放入白磷一粒,固定好玻璃容器后,放在盛有95℃熱水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).請(qǐng)回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是發(fā)出黃光,冒出大量白煙.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度4處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的氧氣而生成了固態(tài)的五氧化二磷,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積減少(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是氮?dú)猓?br />③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是消耗盡氧氣.
(2)小明根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①準(zhǔn)備充分后,小明將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)木炭燃燒后生成等體積的二氧化碳,因此導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強(qiáng)沒有變化.
②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應(yīng)用其它物質(zhì)將其完全吸收等合理即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.物質(zhì)A為一種紫黑色顆粒狀物質(zhì),加熱后能產(chǎn)生氣體物質(zhì)B,物質(zhì)C為一種無色液體,加入一種黑色粉末D后,也能迅速產(chǎn)生氣體B,銀白色物質(zhì)E在充滿氣體B的集氣瓶(瓶底事先加入少量的水)中能劇烈燃燒.按要求回答下列問題.
(1)寫出物質(zhì)A生成物質(zhì)B的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)寫出物質(zhì)C生成物質(zhì)B的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出物質(zhì)E在物質(zhì)B中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
此反應(yīng)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出熱量.

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6.構(gòu)成原子的粒子有( 。
A.質(zhì)子B.電子C.中子D.質(zhì)子、中子和電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.有下列物質(zhì):①潔凈的空氣;②液氮;③五氧化二磷;④礦泉水;⑤氯酸鉀;⑥鐵絲;⑦蒸餾水.其中屬于單質(zhì)的是②⑥(填序號(hào)),屬于化合物的是③⑤⑦(填序號(hào)),氧化物的是③⑦(填序號(hào)).

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