【題目】在一燒杯中盛有Na2CO3和NaCl組成的固體混合物共18.9g，加入112.5 g水使其完全溶解配制成溶液。向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示,請根據(jù)題意回答問題：

（1）當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學式）________。

（2）當?shù)渭恿?/span>73g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出此時溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。

【答案】NaCl和HCl10%

【解析】

(1)碳酸鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉；在B點鹽酸過量，溶液中的溶質(zhì)除氯化鈉外，還有剩余的氯化氫，所以溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉和氯化氫兩種物質(zhì)，故填NaCl和HCl。

(2)解：73克10%的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為：73克×10%=7.3克

設原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，反應后生成氯化鈉的質(zhì)量為y，生成二氧化碳的質(zhì)量為z

= = =

解得 x=10.6克 y=11.7克 z=4.4克

A點溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

×100%=10%

答：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知元素周期表中第三周期各元素原子結構示意圖如下，下列分析錯誤的是（　　）

A. 以上原子的核外都有三個電子層

B. Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同

C. Na與S形成化合物的化學式為Na2S

D. 在化學反應中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為過氧化氫反應的微觀模擬示意圖，下列有關認識不正確的是(　　)

A. 該反應屬于分解反應

B. 該反應可以不加催化劑

C. 該反應中分子、原子個數(shù)均不變

D. 該過程可說明過氧化氫是由氫、氧元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

（1）指出編號儀器名稱:① ____________② ____________

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是__________，該反應的文字表達式表示為_____________。利用C裝置開始收集氧氣的最佳時刻是_____________。收集到的氧氣用于完成硫粉燃燒實驗時,還需在集氣瓶內(nèi)留少量水，目的是__________。

（3）二氧化碳（CO2）是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水。用塊狀的大理石固體和稀鹽酸液體，在常溫下反應可制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，應選擇的發(fā)生裝置是 ___,收集裝置是___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某縣自來水的水源地是一個大型水庫，某化學興趣小組開展了一次凈化水的實踐活動。請回答下列問題：

(1)對所取水樣進行過濾、除了濾紙和上圖提供的儀器外，還需要的一種玻璃儀器是_________。

(2)向濾液中加入活性炭，利用其________性除出異味，再次過濾。

(3)為了檢驗所得濾液是否為硬水，取樣加入__________。根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進行判斷。

(4)自來水的生產(chǎn)過程中常用液氯滅菌，它會與水發(fā)生如下發(fā)應：

Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)，次氯酸不穩(wěn)定易分解：2HClO=2HCl+O2↑。該興趣小組的小君同學用久置后的自來水配制硝酸銀溶液，有白色沉淀出現(xiàn)。請解釋產(chǎn)生沉淀的原因_______________________(用化學方程式表示)。

(5)保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務，下列做法有利于保護水資源的是_______(填字號)。

A.化肥和農(nóng)藥的過度使用 B.工業(yè)廢水處理達標后排放

C.實驗室的廢液不經(jīng)處理直接排放 D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑，減少酸雨對水源的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖中a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

(1)P點表示在t1℃時兩物質(zhì)的溶解度關系為b________c (填“>”“<”或“＝”)。

(2)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的關系為________________。

(3)t2℃時，將40 g b物質(zhì)加入到50 g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為________g。

(4)當b中含有少量的a，若要提純b，可采用_____________結晶的方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破，對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻．合成氨工藝的主要流程如圖1：

（1）合成塔中的反應必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行，該反應化學方程式是：_______，屬于_______（填基本反應類型）反應．

（2）生產(chǎn)過程中從合成塔中輸出的氣體屬于_______（填“純凈物”或“混合物”）．

（3）中生產(chǎn)過程中可重復使用的物質(zhì)是________（填化學式）．

（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題．

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃（1.01×105Pa）

-252

-195.8

-183

-33.35

在1.01×105Pa時，欲將NH3與N2、H2分離，最好將溫度控制在_______之間．

（5）圖2是合成塔中發(fā)生反應的微觀粒子示意圖：由圖可知兩種反應物N2與H2的分子個數(shù)比為_______；

該反應中的最小粒子是_______（填寫化學符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如下圖所示)。這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設可能是實驗室制備氧氣的一種液體藥品并進行了如下的探究活動。請在空白處完成相應內(nèi)容。

[設計實驗] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

(1)用___________法收集一試管純凈的氣體。

(2)反應的文字表達式為 _________________________________。

(3)檢驗收集的氣體的方法為__________________________。

[實驗現(xiàn)象]木條復燃。

[實驗結論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是______；該無色溶液是_________，則原假設成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗。

[實驗一]:已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入56滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化。

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化�，F(xiàn)象___________.通過上述實驗，得出的結論是___________.

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A. B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A. C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘，燒杯A. B發(fā)生現(xiàn)象分別是_______，這一現(xiàn)象說明___________，B燒杯的作用是_______.

[實驗二]:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花(由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味)，試管中看到的現(xiàn)象是_______________，此現(xiàn)象說明了：___________；

[實驗三]丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線_______________（“高”“低”“相平”)，這一現(xiàn)象說明了___________________，同時還可以說明_______________.

[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象和他一起進行總結歸納：

①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上，試紙變藍色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上,滴酒精的試紙不變藍,滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘(I2O5)放在干燥的試管中加熱，將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復燃。

根據(jù)以上現(xiàn)象，可知關于物質(zhì)化學性質(zhì)的結論有：___________、_______.可能得到關于分子的結論：___________，_______________.

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