13．按要求書寫下列化學(xué)方程式：
（1）用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用的“鋇餐”是硫酸鋇的懸濁液，不會(huì)引起鋇離子中毒，若誤食碳酸鋇，則會(huì)出現(xiàn)鋇離子中毒現(xiàn)象．請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋不能服用碳酸鋇的原因．
（2）“84”消毒液（有效成分：次氯酸鈉NaClO）和潔廁靈（有效成分鹽酸）不能混用，否則會(huì)產(chǎn)生氯化鈉、水和一種有毒的氣體單質(zhì)．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）乙醇汽油的使用不但節(jié)約了石油資源，而且有效地減輕了汽車尾氣的污染．請(qǐng)寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式．

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)放出二氧化碳，碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水、二氧化碳，方程式為：BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O；故填：BaCO3+2HCl═BaCl2+CO2↑+H2O；
（2）鹽酸與次氯酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和有毒的氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O．故填：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+H2O；
（3）乙醇由C、H、O三種元素組成，完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．故答案為：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．一定量的木炭在盛有氮?dú)夂脱鯕饣旌蠚怏w的密閉容器中燃燒后生成CO和CO2，且測得反應(yīng)后所得CO、CO2、N2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（　�。�
A．10%B．30%C．50%D．70%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，小明利用老師提供的以下實(shí)驗(yàn)儀器（序號(hào)A～F）
組裝一套氧氣發(fā)生裝置，則他應(yīng)當(dāng)選用的儀器有ACDF（選填儀器的序號(hào)），可用于收集氧氣的裝置有甲或乙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升華B．海水曬鹽C．濃硫酸吸水D．瓦斯爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．化學(xué)就在你我身邊．家庭炒菜用的鐵鍋手柄是用熱固性（填“熱固性”或“熱塑性”）塑料做的；用來吸收氧氣和水分，以防止食品腐敗的“雙吸劑”是鐵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好）．
（1）若關(guān)閉K2，打開K1，用凸透鏡聚光加熱錐形瓶中的白磷，充分反應(yīng)后冷卻到室溫，觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氣球先變鼓后變癟．
（2）若關(guān)閉K2，打開K1，將氣球中的固體加入到錐形瓶的液體中，觀察到氣球先變癟，一段時(shí)間后恢復(fù)原狀，則固體和液體可能是硝酸銨和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的作用．
（1）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測，汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能由離子（填“原子”、“分子”或“離子”）構(gòu)成的；
（2）碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的有效成分，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（3）盛放氫氧化鈉的試劑瓶若密封不嚴(yán)會(huì)使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)．氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O；
（4）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成．小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過量氯化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是NaOH和Na2CO3（寫化學(xué)式），可能含有的物質(zhì)是NaCl（寫化學(xué)式）；
（5）向氫氧化鈉溶液中不斷滴入鹽酸，得到如圖曲線，a點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉和氯化鈉；
（6）食用純堿中常含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了3.3g氣體，試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．A、B、C、D是初中常見的物質(zhì)，A是由核電荷數(shù)分別為6、8、11的三種元素組成的化合物，B是一種微溶性堿，C是一種可溶性鹽酸鹽，D是一種可溶性堿，它們之間存在的關(guān)系如圖所示，圖中“-”表示物質(zhì)間能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）A的俗名叫純堿或蘇打；
（2）寫出C的化學(xué)式CaCl2；
（3）寫出B的一種作用改良酸性土壤等；
（4）寫出B與A反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為驗(yàn)證“酸的化學(xué)通性”，某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析并回答相關(guān)問題：

（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)中酸與金屬氧化物反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O．
（2）要全面驗(yàn)證酸的化學(xué)通性，D試管中能與酸反應(yīng)的固體單質(zhì)還可以是Mg（寫一種即可）．
（3）①有一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，先將實(shí)驗(yàn)A與試管C中的物質(zhì)倒入同一燒杯內(nèi)，觀察到有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生，則該同學(xué)之前實(shí)驗(yàn)時(shí)試管A內(nèi)的現(xiàn)象是溶液為紅色；燒杯內(nèi)所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是氯化鈉，一定不含有的溶質(zhì)是氯化氫；（溶質(zhì)不包括指示劑與氣體，下同）
②該同學(xué)接著又將試管B和試管D中的物質(zhì)也倒入該燒杯內(nèi)，他測定燒杯內(nèi)所得液體的pH為2，其測定的操作方法是取一小塊pH試紙放在玻璃片上（或白瓷板），用玻璃棒蘸�。ɑ虻喂芪。┐郎y液滴在試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，通過這一測定結(jié)論可分析燒杯最終所得溶液中的溶質(zhì)種類有四種．

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