【題目】為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，某同學(xué)做了以下實驗：圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象．

（1）通過實驗，小明同學(xué)可得出氨氣的三點性質(zhì)，分別是：①；②；③；
（2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是 ．

【答案】
（1）氨氣密度小于空氣密度,易溶于水,氨氣會和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)后的溶液顯堿性
（2）把試管底部的空氣排干凈,使收集到的氣體更純
【解析】解：（1）試管口向下，證明氨氣的密度比空氣的密度小；形成了紅色的噴泉，說明氨氣易溶于水并與水反應(yīng)生成了堿，堿能使酚酞變紅色，試管內(nèi)壓強減少，內(nèi)外形成氣壓差，形成了噴泉．故可得出氨氣的三點性質(zhì)，分別是：氨氣密度小于空氣密度；易溶于水；水溶液顯堿性．（2）A操作中，導(dǎo)氣管要盡量接近試管底部，其目的是充分排盡空氣，使收集到的氣體更純

所以答案是：（1）氨氣密度小于空氣密度；易溶于水；氨氣會和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)后的溶液顯堿性（2）把試管底部的空氣排干凈，使收集到的氣體更純

練習(xí)冊系列答案
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【題目】A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖9所示．已知A、B組成相同，B是人體含量最多的物質(zhì)，E是最簡單的有機物． 請回答下列問題：

（1）A的化學(xué)式為 ．
（2）C的用途之一為 ．
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 ．
（4）E的俗名是
（5）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．
（6）反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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【題目】某校學(xué)生的午餐為米飯、燉牛肉、炒芹菜、花生米等，牛肉中富含的營養(yǎng)素是_____。用洗滌劑清洗餐具上的油污是利用了洗滌劑的_____作用。

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【題目】下列對比實驗得到的實驗結(jié)論正確的是（ ）

A. 能使紫色石蕊變紅

B.二氧化錳是催化劑

C.金屬M生銹需要氧氣

D.同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】除去“粗鹽中的不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)”的實驗中，使用了下列裝置和操作。
請完成下列問題：

（1）①中取用粗鹽的儀器是（填儀器名稱）。
（2）②中稱量粗鹽時，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針向左偏轉(zhuǎn)，接下來的操作是。
（3）除去可溶性雜質(zhì)時，需要調(diào)節(jié)溶液的pH=7，測定溶液pH的方法是：用蘸取少量溶液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與比較，讀出該溶液的pH。

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【題目】復(fù)旦大學(xué)教授周鳴飛領(lǐng)銜項目“瞬態(tài)新奇分子的光譜、成鍵和反應(yīng)研究”榮獲國家自然科學(xué)二等獎，項目組制備了氣相IrO4+，IrO4+中Ir的化合價為

A.+4B.+6C.+8D.+9

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【題目】請用合適的化學(xué)用語填空：

（1）3個磷原子__________ （2）4個亞鐵離子_________

（3）2個甲烷分子_________ （4）氧化鋁中鋁元素的化合價___________

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【題目】空氣中化學(xué)性質(zhì)不活潑且含量較多的氣體是（　�。�

A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分，小明和同學(xué)們通過測定了反應(yīng)后溶液的pH，得到了如圖所示的pH曲線，請回答：

（1）由圖可知該實驗操作是將滴加到另一種溶液中；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標(biāo)記，請你設(shè)計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液．
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象．結(jié)論：該樣品是a處溶液．
②為進一步確定b或c處溶液，又設(shè)計了以下方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液．

該樣品為b處溶液．

該樣品為c處溶液．


（4）【反思評價】探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 ．

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