某化學興趣小組同學在實驗室模仿工業(yè)燒堿并探究所得溶液中溶質的成分.其實驗過程如下:
步驟一:向一定量的碳酸鈉溶液中,倒入一定量的飽和石灰水,充分反應后得到渾濁液;
步驟二:將渾濁液體中的固體、液體進行成分猜想;
步驟三:對步驟二所得無色溶液中的溶質成分進行猜想;
步驟四:取無色液體少量于試管中,滴加碳酸鈉溶液,無現(xiàn)象;
步驟五:另取無色液體少量于另一只試管中,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.
(1)步驟一的方程式
 

(2)步驟二分離操作的名稱是
 

(3)列出步驟三中無色溶液中的溶質成分猜想的所有可能:
猜想①:
 

猜想②:
 

猜想③:
 

(4)由步驟四可得出的實驗結論是
 
;
(5)由步驟五得出的實驗結論是
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,過濾的原理、方法及其應用,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;
如果氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應,則濾液中只含有的溶質是氫氧化鈉;
如果碳酸鈉過量,則濾液中含有的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉;
如果氫氧化鈣過量,則濾液中含有的溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣.
解答:解:(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應的化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(2)步驟二分離操作的名稱是過濾,通過過濾可以把不溶于水的物質除去.
故填:過濾.
(3)步驟三中無色溶液中的溶質成分可能是:氫氧化鈉,或氫氧化鈉和碳酸鈉,或氫氧化鈉和氫氧化鈣.
故填:氫氧化鈉;氫氧化鈉、碳酸鈉;氫氧化鈉、氫氧化鈣.
(4)取無色液體少量于試管中,滴加碳酸鈉溶液,無現(xiàn)象,說明濾液中不含有氫氧化鈣.
故填:無色液體中不含有氫氧化鈣.
(5)取無色液體少量于另一只試管中,滴加足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明稀鹽酸和氫氧化鈉反應,消耗完氫氧化鈉后,又和碳酸鈉反應生成二氧化碳,所以有氣泡產(chǎn)生.
故填:無色液體中含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
點評:實驗是化學的重要組成部分,正確的實驗操作是得出科學結論的前提條件之一,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為得出正確的結論奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某校初三化學課外活動小組要用高錳酸鉀做制取氧氣并驗證氧氣化學性質的實驗.根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)圖中制取氧氣的裝置是
 
 反應的文字表達式為
 
 屬于
 
的基本反應類型.
(2)若收集到的氧氣略顯紅色那是由于
 

(3)A中的試管口要略向下傾斜那是為了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為確定氣體X(可能為H2、CO、CH4的一種),將X點燃,將其產(chǎn)生通過A、B兩個洗氣瓶,無明顯現(xiàn)象,B中溶夜可使酚酞變紅
(一)試回答:(1)A中盛有
 
溶液,B中液體應為
 

(2)填表√表示增加,×表示不變.
A質量 ×
B質量 ×
X化學式
燃燒方程式
(3)若X為純凈或混合物,當AB質量均增加時,X組成最多為
 
種,X為純凈物時,若B增m克A則增加
 
克.
(二)可選用裝置(如示意圖鐵架臺未畫)

給出藥品:稀H2SO4,無水CuSO4、CuO、H2O、Zn粒(a克<1),利用以上條件,設計最簡單實驗,粗測鋅原子相對質量.(假定標況下實驗H2密度 0.08928g/L)
(1)選用裝置按順序為(寫裝置標號)
 
,各儀器接口連接順序為(寫接口字母)
 

(2)為H2產(chǎn)量盡量少損失,放試劑時操作為
 

(3)測得水為V升,所用Zn粒a克,則Zn原子量數(shù)學表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

初三化學興趣小組要在實驗室中配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱).其作用是
 

(2)在用量筒量取蒸餾水時,視線與液體
 

(3)準確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖,完全溶解后所的中溶質的質量分數(shù)是
 
.(水的密度為1g?cm-3
(4)若他們在量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù),會導致所配的溶液溶質質量分數(shù)
 
.(填“增大”或“減少”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質.①苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,②密度比水小,③不溶于水,④苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃.⑤在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應,⑥苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:
(1)苯的物理性質有
 
(用序號填空)
(2)苯的化學性質有
 
(用序號填空)
(3)苯在空氣中燃燒的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出下列化學反應的文字表達式并注明化學反應的類型.
(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣
(2)紅磷在空氣中燃燒
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
(4)分解過氧化氫制取氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學想測定某鐵合金中碳元素的質量分數(shù),他設計了如下方案:
①將已知質量的該合金在足量的純凈的氧氣中燃燒,并將生成的氣體通入足量的澄清的石灰水中;
②測定生成的沉淀的質量;
③根據(jù)生成的沉淀的質量計算碳元素的質量,從而計算出該鐵合金中碳元素的質量分數(shù).
回答下列問題:
(1)在過程中無氣體和沉淀的損失的前提下,小明所測定的結果都小于鐵合金碳元素的質量分數(shù),請你幫他分析出現(xiàn)誤差的可能原因:
 

(2)請你提出減小誤差的做法:
 
;
(3)你能否想出比此方案更合理的方案?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請寫出以下物質的化學符號:
(1)水
 

(2)氧化鎂
 
 
(3)氧氣
 

(4)二氧化碳
 
 
(5)氨氣
 
  
(6)鎂條
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2007年6月9日,“八國集團首腦會議”一至同意減少溫室氣體的排放.請根據(jù)圖回答:
(1)在物質分類中空氣屬于
 

(2)制造化肥并還可以做保護氣的是
 
;能供給人類呼吸的是
 
;上述“溫室氣體”是指
 
,充入霓虹燈通電發(fā)出紫藍色光的氣體是
 

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