Question

9．小林同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置制取氧氣
（1）指出圖中指定儀器的名稱：a錐形瓶 b集氣瓶．
（2）圖中存在多處錯誤，請你指出兩處并改正：
①錯誤：向下排空氣法收集；改正：向上排空氣法收集
②錯誤：導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；改正：導(dǎo)管接近集氣瓶底部
改正錯誤后，繼續(xù)下面實驗．
（3）實驗過程中，從長頸漏斗加入的試劑的名稱是過氧化氫溶液；實驗時，將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，如果觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿．
（4）用制取的氧氣進行硫在氧氣中燃燒的實驗時，集體瓶中應(yīng)該加入少量的水，其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫
（5）如果用制得的氧氣進行木炭在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)該將燃著的木炭緩慢（填“緩慢”或“迅速”）由下而下伸入集氣瓶中，取出木炭后，向集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁
（6）李瑩同學(xué)提出，可用分液漏斗代替長頸漏斗．用分液漏斗代替長頸漏斗具有的優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)速率（寫出一點）

Answer 1

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）氧氣的密度比空氣大；
（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；
（4）二氧化硫能和水反應(yīng)生成亞硫酸；
（5）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
（6）分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率．

解答 解：（1）a是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器； b是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：錐形瓶；集氣瓶．
（2）圖中存在錯誤及其改正方法是：
錯誤：向下排空氣法收集；改正：向上排空氣法收集；
錯誤：導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；改正：導(dǎo)管接近集氣瓶底部．
故填：錯誤：向下排空氣法收集；改正：向上排空氣法收集；
錯誤：導(dǎo)管伸入集氣瓶太短；改正：導(dǎo)管接近集氣瓶底部．
（3）實驗過程中，從長頸漏斗加入的試劑的名稱是過氧化氫溶液；
實驗時，將帶火星的木條置于集氣瓶瓶口，如果觀察到帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿．
故填：過氧化氫溶液；帶火星的木條復(fù)燃．
（4）用制取的氧氣進行硫在氧氣中燃燒的實驗時，集體瓶中應(yīng)該加入少量的水，其目的是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
故填：吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．
（5）如果用制得的氧氣進行木炭在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)該將燃著的木炭緩慢由上而下伸入集氣瓶中，取出木炭后，向集氣瓶中滴入澄清石灰水，振蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁．
故填：緩慢；澄清石灰水變渾濁．
（6）用分液漏斗代替長頸漏斗具有的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速率．
故填：能夠控制反應(yīng)速率．

點評 合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．