(7分)小紅同學(xué)為了探究二氧化碳與水反應(yīng)的生成物,做了如下實驗:向盛有石蕊試液的試管中通入二氧化碳,觀察到紫色石蕊試液變成紅色,為了探究是什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅了,小紅同學(xué)作了大膽猜想,并用石蕊試液染成紫色的干燥小花設(shè)計了下列四個實驗方案來驗證自己的猜想(如下圖)

(1)請和小紅儀器來完成下表:

猜想

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

可能是CO2使石蕊變紅

C

小花不變色

 

 

B

小花不變色

猜想錯誤

可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅

 

 

猜想正確

(2)小紅同學(xué)做了一個對比實驗來確定CO2于水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),此對比實驗方案是        (填上圖中的實驗方案序號),生成該酸的化學(xué)方程式為                                             。

 

【答案】

猜想錯誤;可能是水使石蕊變紅;  D;   小花變紅色;   A;  CO2+H2O=H2CO3

【解析】

試題分析:紫色石蕊試液是酸堿指示劑,遇到酸性物質(zhì)變紅色,遇堿性物質(zhì)變藍色。二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸,是酸性物質(zhì),能使紫色石蕊試液變紅色。題中實驗方案C中,小花不變色,說明小紅的第一個猜想是錯的,二氧化碳不能是石蕊變紅色;題中設(shè)計到二氧化碳和水兩種物質(zhì),小紅的第二個猜想應(yīng)該是可能是水使石蕊變紅,但題中實驗方案B中小花不變色,說明水不能使石蕊試液變紅色,小花的第二個猜想錯誤;猜想三應(yīng)該是可能是CO2和水發(fā)生反應(yīng)的生成物使石蕊變紅,則實驗方案應(yīng)選題中實驗方案D,觀察到小花變紅色,說明小紅的第三個猜想是對的;要做一個對比實驗來確定CO2于水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì),可以選用題中實驗方案A。二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3

考點:二氧化碳的性質(zhì);酸堿指示劑;紫色石蕊試液;實驗設(shè)計與探究。

點評:紫色石蕊試液是酸堿指示劑,遇到酸性物質(zhì)變紅色,遇堿性物質(zhì)變藍色。二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸,能使紫色石蕊試液變紅色。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?沙灣區(qū)二模)某食品的包裝袋中放有一小包“防腐劑”,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“防腐劑”的成分產(chǎn)生了好奇,他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上,看到“防腐劑”中有一些灰黑色粉末和一些紅色粉末,為此,展開以下探究活動:
【提出問題】“防腐劑”中灰黑色的粉末和紅色的粉末分別是什么?
【查閱資料】食品腐敗主要是因為食品易被空氣中的氧氣和水蒸氣氧化、潮解而變質(zhì),使用“防腐劑”可延長食品的保質(zhì)期.
【提出猜想】小明:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅,紅色的粉末是銅.
小紅:“防腐劑”中灰黑色的粉末是氧化銅和碳粉,紅色的粉末是銅.
小軍:“防腐劑”中灰黑色的粉末是鐵粉和碳粉,紅色的粉末是氧化鐵.
【討論分析】通過討論,同學(xué)們一致認(rèn)為小軍的猜想是正確的.理由是
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達到除去氧氣和水的目的
鐵在常溫下能與空氣中的氧氣和水反應(yīng),生成鐵銹,達到除去氧氣和水的目的

【實驗探究】請你參與他們的探究,并將實驗內(nèi)容補充完整.
實驗步驟及操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①用磁鐵接近濾紙上的“防腐劑”,并充分吸引. 磁鐵上吸引了黑色物質(zhì)
灰黑色的粉末中含有鐵粉
灰黑色的粉末中含有鐵粉
②、僦惺S嗟姆勰┯谠嚬苤校尤胱懔康
稀硫酸或稀鹽酸
稀硫酸或稀鹽酸
,觀察現(xiàn)象.
粉末部分溶解,生成黃色溶液
粉末部分溶解,生成黃色溶液
小軍的猜想成立
寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【拓展探究】為了進一步探究“防腐劑”的性質(zhì),興趣小組的同學(xué)另取一包“防腐劑”粉末裝入硬質(zhì)玻璃管中,進行了如圖所示的實驗.

(1)該實驗表現(xiàn)出CO具有的化學(xué)性質(zhì)是
還原性
還原性

(2)實驗結(jié)束后,通過稱量反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)的質(zhì)量,他們發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量減小了,請你分析固體物質(zhì)質(zhì)量減小的原因
固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量
固體減少的質(zhì)量是氧化鐵中氧元素的質(zhì)量和參加反應(yīng)的碳粉的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究.
[提出問題]蟻酸有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
(1)蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
(2)該酸與火堿中和的反應(yīng)方程式為HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O;
(3)蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物.
(4)白色污水硫酸銅遇到水表藍.
[實驗探究一]探究蟻酸的酸堿性.
①向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成
色,說明蟻酸溶液顯酸性.
②將碳酸鈉加入到盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2
Na2CO3+2HCOOH═2HCOONa+H2O+CO2

[實驗探究二]探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
[猜想]小芳同學(xué)猜測生成物是水和二氧化碳;
小明同學(xué)猜測生成物是水和
一氧化碳
一氧化碳

兩位同學(xué)都認(rèn)為有水生成的依據(jù)是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,蟻酸中含有氫元素和氧元素,所以蟻酸分解生成的其中一種氧化物為水.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,蟻酸中含有氫元素和氧元素,所以蟻酸分解生成的其中一種氧化物為水.

[實驗]為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物,兩位同學(xué)共同設(shè)計實驗,對儀器進行組裝,正確的連接順序是
⑦⑧④③⑥⑤①②
⑦⑧④③⑥⑤①②
(填寫接口序號)

[結(jié)論]分析實驗現(xiàn)象后,證明小明的猜想是正確的.
[]當(dāng)被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂一些下列物質(zhì)中的
①②④
①②④
可減輕痛癢(填序號).
①稀氨水②蘇打水③食醋④肥皂水.

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