A. | 27 | B. | 102 | C. | 48 | D. | 204 |
分析 可設(shè)M的相對(duì)原子質(zhì)量,而后利用圖象的數(shù)據(jù)根據(jù)方程式計(jì)算出M的相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)而可得M2O3的相對(duì)分子質(zhì)量.
解答 解:設(shè)M的相對(duì)原子質(zhì)量是x
4M+3O2═2M2O3
4x 2×(2x+48)
27g 51g
$\frac{4x}{27g}=\frac{2×(2x+48)}{51g}$
x=27
故M2O3的相對(duì)分子質(zhì)量是2×27+16×3=102
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題是根據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算題,解題的關(guān)鍵是利用方程式求出某種元素的相對(duì)原子質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用酒精燈給物質(zhì)加熱應(yīng)使用酒精燈的外焰部分 | |
B. | 向酒精燈內(nèi)添加酒精的量不超過容積的2/3 | |
C. | 用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈 | |
D. | 不用酒精燈時(shí)要蓋好燈帽,防止酒精揮發(fā),導(dǎo)致下次使用時(shí)不易點(diǎn)燃 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不發(fā)生變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的種類不發(fā)生變化,所以化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等 | |
D. | 所有化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),只和反應(yīng)的條件有關(guān) | |
B. | 反應(yīng)物之間必須直接接觸才會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 塊狀大理石與粉末狀大理石的化學(xué)性質(zhì)不同 | |
D. | 溫度越高,反應(yīng)速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生較多氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物過濾(填操作名稱),并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量 | 所得固體質(zhì)量仍為a g |
分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末 | D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溶液 | 75%的醫(yī)用酒精 | 碘酒 | 稀鹽酸 |
溶質(zhì) | 酒精 | 碘 | 氯化氫 |
溶劑 | 水 | 酒精 | 水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
乙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中 | 鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 猜想(2)成立 |
丙同學(xué) 實(shí)驗(yàn) | 取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液 | 溶液變色 | 猜想(3)成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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