“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的實(shí)驗(yàn).小明同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn). 
①B中反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

②B實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③小明同學(xué)通過(guò)A與B的對(duì)比實(shí)驗(yàn)可得知的結(jié)論是
 
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:①?gòu)倪^(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣,生成氧氣的同時(shí)還有水生成去分析解答;
②從過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,產(chǎn)生了大量的氧氣去分析解答;
③從在A試管中只加入過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的速率很慢,生成的氧氣很少,帶火星的木條沒(méi)有燃燒;在B試管中加入二氧化錳后,產(chǎn)生了大量的氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃去分析解答;
解答:解:①過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣,生成氧氣的同時(shí)還有水生成,所以其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;故答案為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
②過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,產(chǎn)生了大量的氧氣,氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;故答案為:產(chǎn)生大量氣泡,木條復(fù)燃;
③在A試管中只加入過(guò)氧化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的速率很慢,生成的氧氣很少,帶火星的木條沒(méi)有燃燒;在B試管中加入二氧化錳后,產(chǎn)生了大量的氧氣,使帶火星的木條復(fù)燃;在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變,只是加快了過(guò)氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑;故答案為:二氧化錳是催化劑.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)可以幫助我們獲取很多新知識(shí),驗(yàn)證一些現(xiàn)象與結(jié)論,“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的實(shí)驗(yàn),要學(xué)會(huì)運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

欲除去一氧化碳中少量二氧化碳的最好的方法是( 。
A、使混合氣體在空氣中點(diǎn)燃
B、使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅
C、使混合氣體通過(guò)澄清石灰水
D、使混合氣通過(guò)紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A、HeB、O
C、H2D、2N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體x、y、z,它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種,分別點(diǎn)燃三種氣體,用干燥的冷燒杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn),燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水,振蕩,只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁.則x、y、z分別是(  )
A、CH4 H2 CO
B、CH4 CO H2
C、CO CH4 H2
D、H2 CH4 CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水是人類最寶貴的自然資源,多一滴水,就可能多一條生命.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a收集到的氣體是
 
,試管b收集到的氣體是
 
,其體積之比約為
 
,該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,其反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(2)由電解水的實(shí)驗(yàn)可得到的正確結(jié)論是(填序號(hào))
 

①水由氫、氧兩種元素組成  ②水中有氫氣和氧氣  ③在正極收集到10mL的氣體,則同時(shí)在負(fù)極收集到的氣體體積是5mL  ④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子,而原子不能再分  ⑤水屬于氧化物  ⑥水分子是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.
(3)試管b中氣體的檢驗(yàn)方法:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列儀器:a試管   b燒杯   c 量筒   d錐形瓶  e集氣瓶f 試劑瓶   g玻璃棒  h膠頭滴管,其中
(1)給液體直接加熱可用
 

(2)用來(lái)滴加少量液體的是
 

(3)用來(lái)量取液體體積的儀器
 

(4)用來(lái)存放氣體或收集氣體的儀器是
 

(5)只用來(lái)盛放液體試劑的是
 

(6)可用于攪拌液體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在木炭、一氧化碳、二氧化碳、氧氣四種物質(zhì)中,其中一種物質(zhì)具有的某種性質(zhì)(特性),是其他三種物質(zhì)不具有的.例如:常溫常壓時(shí)木炭是固體,其他三種物質(zhì)是氣體,試按上述要求再列舉兩例:
 

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)答題
(1)長(zhǎng)期暴露在空氣中的石灰水變質(zhì)的原因?(用化學(xué)方程式回答)
 

(2)如何檢驗(yàn)石灰水變質(zhì)了用什么試劑
 
.并寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論?并寫出有關(guān)化學(xué)方程式.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室取用藥品時(shí)要注意:不能用手
 
藥品,不得
 
藥品的味道,不湊近瓶口
 
藥品的氣味(特別是氣體藥品).

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同步練習(xí)冊(cè)答案