【題目】根據(jù)圖文回答問題。

（1）烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ （填化學(xué)式），觀察到火焰 呈黃色戒橙色時(shí)，需將灶具的空氣進(jìn)風(fēng)口調(diào)_____ （填“大”戒“小”）。

（2）清蒸魚富含_____（填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一，人體缺鐵會(huì)引起_____。

（3）聚乙烯能回收再利用，因?yàn)樗哂?/span>_____性。廢棄塑料不回收會(huì)造成_____污染。

（4）面料中為“冰蠶絲”的運(yùn)動(dòng)服，其主要成分為合成纖維，請利用化學(xué)方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。

【答案】CH4 大 蛋白質(zhì) 貧血 熱塑 白色 取樣品灼燒，若有燒焦羽毛氣味為羊毛絲，無燒焦味為冰蠶絲　。

【解析】

（1）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式為：CH4；燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，是由于燃?xì)馊紵怀浞衷斐傻�，此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，以利于燃?xì)獬浞秩紵?/span>

（2）清蒸魚富含蛋白質(zhì)，魚是人體攝入鐵元素的食物來源之一，人體缺鐵會(huì)引起貧血；

（3）聚乙烯能制成薄膜，因?yàn)樗哂袩崴苄�，廢棄塑料不回收會(huì)造成白色污染。

（4）羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒后有燒焦羽毛的味道，所以鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲的方法取樣品灼燒，若有燒焦羽毛氣味的為羊毛絲，無燒焦羽毛味的為冰蠶絲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銀銅合金廣泛用于航空工業(yè)，以下為從航空切割廢料中回收銀并制備CuAlO2的工藝流程。

（資料）

Ⅰ．難溶性堿受熱易分解為兩種氧化物，Cu（OH）2、Al（OH）3完全分解的溫度分別為80℃和450℃；

Ⅱ．CuAlO2高溫易分解、受熱易氧化，銀在空氣中不易被氧化。

請回答下列問題：

（1）可將銅絲浸入__________溶液中來驗(yàn)證銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱。

（2）固體B在煅燒時(shí)發(fā)生的其中一個(gè)反應(yīng)方程式為4CuO+2Al2O34CuAlO2+X↑，氣體X的化學(xué)式為___________，CuAlO2中銅元素的化合價(jià)為__________。

（3）煮沸過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（4）“煅燒”時(shí)溫度須控制在1042﹣1085℃范圍內(nèi)且在氬氣中進(jìn)行，其原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答相關(guān)問題：

（1）寫出儀器①的名稱：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是_____（填序號）。若用D裝置收集氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，接著_____，然后小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。

（3）裝置B作為氣體發(fā)生裝置對反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_____；用裝置C來收集CO2，其驗(yàn)滿的方法是_____。 若用裝置F制備CO2，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青少年處在生長發(fā)育期，應(yīng)注意營養(yǎng)均衡，膳食合理。

（1）有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入_____（填序號）不足而引起的。

①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)

（2）“××糕點(diǎn)”主要營養(yǎng)成分如圖所示。請根據(jù)該表回答。

①所含營養(yǎng)素中屬于無機(jī)鹽的是_____（寫化學(xué)式）。

②其中提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、_____、糖類。

③食用300g該糕點(diǎn)，為人體提供鈣元素的質(zhì)量是_____mg。

（3）直接參與人體新陳代謝活動(dòng)的糖類是_____（用化學(xué)式表示），寫出該物質(zhì)在大自然中產(chǎn)生過程的名稱_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組測定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)．

【提出問題】NaOH固體是否變質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想1：沒變質(zhì)，全部是NaOH；

猜想2：全變質(zhì)，全部是Na2CO3

猜想3：部分變質(zhì)，既含有NaOH，又含有Na2CO3；

【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請你與他們一起完成，并回答所給問題．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液，向溶液中滴加 過量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后，靜置．

　_________　

說明久置固體中，一定含有Na2CO3

②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，測出pH

pH=10

說明固體中，還一定含有　_________　（填化學(xué)式）．

上述步驟①中，滴加過量氯化鈣溶液的目的是　_________　

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)，說明上述猜想中　_________　是正確的．

【拓展】

（1）為測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱得其質(zhì)量為2g，則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　_________　（假定試劑中無其它雜質(zhì)）．

（2）要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉，所用的方法（用化學(xué)方程式表示）　_________　

【反思】通過探究，實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ ，Ⅱ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 （填編號）。該變化所涉及的物質(zhì)中，氧元素的化合價(jià)為－1價(jià)的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）實(shí)驗(yàn)室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ，其中二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 。（填“變大”、“變小”或“不變”）

（4）D裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)?/span> （填編號）。

①將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中

②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中

③當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置

若用E裝置進(jìn)行排空法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)硫在氧氣中燃燒比空氣中更旺，火焰呈_____色，說明燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

(2)鐵絲上系一根火柴的作用是_____，鐵絲繞成螺旋狀的作用是_____

(3)實(shí)驗(yàn)甲中水的作用是_____，實(shí)驗(yàn)乙中水的作用是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

(1)鎂條在空氣中點(diǎn)燃會(huì)劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成_____色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和_____能，說明化學(xué)變化同時(shí)伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。

(2)鎂條燃燒的化學(xué)方程式為__，若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m2與m1之差表示___的質(zhì)量。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是_____；若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在_____的環(huán)境中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究影響過氧化氫分解速率的影響因素。

（査閱資料）常溫下，H2O2較穩(wěn)定不易分解；CuSO4溶液、FeCl3溶液和紅磚粉末等都能作為H2O2分解制取O2的催化劑。

（分析交流）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式：_____。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）取相同體積的過氧化氫溶液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

溫度/℃

催化劑

過氧化氫濃度/%

①

20

無

2

②

20

無

5

③

20

5滴FeCl3溶液

5

④

20

5滴CuSO4溶液

5

（1）實(shí)驗(yàn)①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化劑，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是_____。

（2）要定性比較兩種催化劑的催化效果，可通過觀察_____來實(shí)現(xiàn)。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的_____。

（3）同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)還觀察到，在H2O2溶液內(nèi)滴入FeCl3溶液，溶液逐漸由黃色變?yōu)闇\綠色，最終變回淺黃色。查閱資料得知：FeCl3溶液一般呈黃色，FeCl2溶液一般呈淺綠色。由此你對催化劑有何新的認(rèn)識？_____。

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同步練習(xí)冊答案