【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．下表是小麗同學(xué)繪制的元素周期表的局部，依據(jù)此表回答問題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)z=；氯元素的最外層電子數(shù)Y=（填數(shù)值）。
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號是 ， 它的核外電子排布與元素的原子核外電子排布相同。
（3）鈉元素與硫元素在同一周期的原因 ， 鈉元素和鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因。

【答案】
（1）16,7
（2）Mg2+,氖
（3）核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)相同
【解析】硫元素的核電荷數(shù)z=16，因?yàn)楹藘?nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；氯元素的最外層電子數(shù)Y=7。核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的離子的符號是Mg2+，它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同。鈉元素與硫元素在同一周期的原因核外電子層數(shù)相同，鈉元素和鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因最外層電子數(shù)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.牛奶B.可樂飲料C.啤酒D.蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫燃料電池大巴日前由清華大學(xué)研制成功，現(xiàn)正在北京 384 路試運(yùn)行．和普 通大巴最大的不同是，氫燃料電池大巴運(yùn)行過程中不排放任何有害氣體，稱為“零 排放”汽車．其原因是（ ）

A.氫氣有廣泛的來源B.氫燃燒時(shí)放熱多

C.氫氣比空氣輕D.氫燃燒后生成的水不污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。

[經(jīng)典賞析]教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有__________________(填字母)。

A．實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染 B．在汞槽中起到液封作用

C．生成的物質(zhì)加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

[實(shí)驗(yàn)回顧]實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：__________________________________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。

[進(jìn)行猜想]⑴裝置漏氣；⑵______________裝置內(nèi)氧氣有剩余；⑶____________。

[實(shí)驗(yàn)與交流]在老師的指導(dǎo)下，小明對實(shí)驗(yàn)后瓶中的氣體進(jìn)行了觀察，并用燃著的木條伸入瓶中，他看到的現(xiàn)象是_________，由此可以推測瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)__________、化學(xué)性質(zhì)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于Na、Na+的說法不正確的是（　�。�

A.質(zhì)子數(shù)相同B.相對原子質(zhì)量相同

C.核外電子數(shù)相同D.化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

(1)請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氮原子，則“”表示______； ②地殼中的元素含量第二的元素_____；

③構(gòu)成硫酸銅的陰離子_________； ④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3_______；

⑤相對分子質(zhì)量最小的氣體化學(xué)式是_____________。

(2)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖1中 ①表示的是______。

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯離子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的______相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的______不相同。

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認(rèn)識物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中“○”“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是____。

(2)某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是_________。

“○”和“●”表示不同元素的原子

A．反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B．反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)增多

C．該圖可示意加熱氧化汞的反應(yīng) D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)。

收獲三：我們知道常見物質(zhì)之間存在著一定的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

A、B、C、D、E、F、G是常見的七種物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，A、B是組成元素完全相同的兩種無色液體，C、D是兩種無色氣體，E是暗紫色固體，G是黑色固體，試推斷：

⑴ 寫出D、F兩種物質(zhì)的化學(xué)式：D________，F(xiàn)_________；

⑵ G在反應(yīng)①中起_______作用；

⑶ 反應(yīng)②符號表達(dá)式為____________，產(chǎn)生氣體D、C的體積比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

B.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

C.石蠟在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

D.電解水的實(shí)驗(yàn)中正極所產(chǎn)生的氣體約是負(fù)極氣體體積的2倍且能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的是

A.煤、氧氣

B.冰水混合物、汽水

C.空氣、氯化鈉

D.二氧化硫、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

① 能保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的微粒(選填“N”或“2N”或“N2”）。
② 1個(gè)鎂離子 (選填 “”或“1Mg2+”或“Mg2+”或“Mg+2 ”。）
③ 地殼中含量最多的非金屬元素。 ④ 如圖表示的微粒。
⑤ 用于人工降雨的固體氧化物是。
（2）利用你所學(xué)的化學(xué)知識，完成下列相關(guān)問題：
① 在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味，從微觀的角度分析原因是。
② 低碳出行是為了減少的排放。
③ 長期盛放澄清石灰水的試劑瓶內(nèi)壁往往附著一層白色固體。白色固體主要成分是。
④ 煤爐里煤層上方的藍(lán)色火焰，就是氣體在燃燒。
⑤ 打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與有關(guān)。
⑥ 被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料是。
（3）涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是。
A.根據(jù)微粒觀： 水銀是由水分子和銀原子構(gòu)成的。
B.根據(jù)結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是構(gòu)成的碳原子不同。
C.根據(jù)轉(zhuǎn)化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。
D.根據(jù)守恒觀：Ag的氯酸鉀和Bg的二氧化錳粉末混合加熱反應(yīng)，最后得到Cg固體，則產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為（A－C）g。

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