【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 滴加液體 B. 加熱液體 C. 稱量固體質(zhì)量 D. 稀釋濃硫酸
【答案】D
【解析】A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,故選項實(shí)驗(yàn)操作錯誤;
B、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的1/3,與水平面成45°夾角,故選項實(shí)驗(yàn)操作錯誤;
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了,故選項實(shí)驗(yàn)操作錯誤;
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項實(shí)驗(yàn)操作正確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是( )
A. AgNO3,NaCl B. Na2SO4,MgCl2 C. HCl,Na2CO3 D. MgCl2,K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù).因?yàn)橄跛徕泴儆?/span>__肥料,所以常用于配制營養(yǎng)液.小強(qiáng)要配制150 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀__g;配制此硝酸鉀溶液的步驟為計算、__、__;玻璃棒在配制過程中的作用是__.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】可以通過①化學(xué)沉降 ②殺菌消毒 ③自然沉降 ④過濾等幾個步驟對長江水進(jìn)行凈化.其合理的操作順序
A. ①③②④ B. ①③④② C. ③④①② D. ③①④②
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A.氨氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的光
B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題(K、K1、K2、K3為止水夾)。
(1)欲用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。
(2)將C和D裝置相連接能制備CO2并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)。連接C和D裝置,關(guān)閉K2,打開K、K1、K3,用試管①收集CO2,此收集方法說明CO2的一個物理性質(zhì)是_________。
(3)收集滿CO2后,關(guān)閉K1和K3,欲使CO2氣體進(jìn)入裝有澄清石灰水的燒杯中,應(yīng)如何操作______________,寫出燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取兩份等質(zhì)量的xCuCO3· yCu(OH)2固體,在一份中加入過量鹽酸,生成6.6gCO2;加熱另一份使其完全分解,得到20.0gCuO。則下列關(guān)系正確的是( )
A. x∶y=1∶1 B. x∶y=1∶3 C. x∶y=2∶3 D. x∶y=3∶2
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【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,錯誤的是( 。
A. 在化合物中,①可顯﹣2價,⑤可顯+2價
B. ①②為非金屬元素的原子,④⑤為金屬元素的原子
C. ③為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),一般不易得失電子
D. 上述粒子在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時,質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)均發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~I(xiàn)為初中化學(xué)中常見物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為白色沉淀,D為藍(lán)色沉淀,甲為鋅粉和鐵粉的混合物。(部分生成物末標(biāo)出),它們之間的關(guān)系如下圖所示。請回答下列問題:
(1)寫出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(2)將溶液G與甲充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣E中加入稀鹽酸,有無色氣體放出,則濾渣E中一定含有_________,濾液F中一定含有的溶質(zhì)是_________。
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