（2011?沈陽）為了預(yù)防貧血，應(yīng)該補(bǔ)充的元素是（ ）
【答案】分析：A、根據(jù)鐵的生理功能判斷．
B、根據(jù)奶的成分和蛋白質(zhì)的生理功能判斷．
C、根據(jù)磷的生理功能判斷．
D、根據(jù)鉀的生理功能判斷．
解答：解：A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，所以正確．
B、奶類的主要成分是蛋白質(zhì)，不屬于元素，且蛋白質(zhì)功能是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長和修復(fù)受損組織的原料，少量蛋白質(zhì)在體內(nèi)還能氧化分解放出能量，供給生命活動(dòng)需要，所以錯(cuò)誤．
C、磷除參與骨骼組成外，還有多種生理作用，一個(gè)是生命體的組成部分主要指各種形式的磷脂和核蛋白，所以錯(cuò)誤．
D、鉀存在于細(xì)胞內(nèi)液中，能維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH，所以錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對(duì)營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?沈陽）如圖是關(guān)于銅及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．A、B、C分別是不同類別的銅的化合物，其中A物質(zhì)為黑色粉末，B物質(zhì)易溶于水．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A
CuO
CuO
，C
Cu（OH）2
Cu（OH）2
；
（2）寫出①的基本反應(yīng)類型
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
；寫出②的化學(xué)方程式
CuSO4+BaCl═BaSO4↓+CuCl2（或CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2）
CuSO4+BaCl═BaSO4↓+CuCl2（或CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?沈陽）小玉幫助老師配置KNO3的飽和溶液，以備全班實(shí)驗(yàn)使用．此實(shí)驗(yàn)室溫度為25℃，老師提供的藥品是含有少量NaCl的KNO3固體．
（1）他查閱了兩種物質(zhì)的溶解度曲線，如圖1所示．25℃時(shí)，KNO3的溶解度是
40
40
g，經(jīng)分析KNO3中混有少量NaCl的提純方法是
冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）
冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）
，用此法獲得了足量的KNO3固體．

（2）小玉配制700g KNO3飽和溶液的過程如下：
①計(jì)算；
②稱量：準(zhǔn)確稱量KNO3固體
200
200
g；
③量�。河�
500ml
500ml
（填“100mL”、“500mL”或“1000mL”）量筒量取蒸餾水，操作如圖2所示；
③溶解：將KNO3和水分別加入大燒杯中，攪拌使固體完全溶解．
請(qǐng)指出小玉在配置溶液過程中的操作錯(cuò)誤
仰視讀取水的體積（其它合理表述均可）
仰視讀取水的體積（其它合理表述均可）
．由于以上錯(cuò)誤操作，他配得的不是KNO3飽和溶液，要得到該溫度下的飽和溶液，他可能采用的方法是
蒸發(fā)水（溶劑）
蒸發(fā)水（溶劑）
．
最后小玉將配得的飽和溶液裝瓶，貼上標(biāo)簽備用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?沈陽）小立在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，
放入有色布條
放入有色布條
布條沒有明顯變化
布條沒有明顯變化
該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】
小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證
小立
小立
的猜想成立．
為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入
足量的CaCl2溶液
足量的CaCl2溶液
，靜置，觀察		產(chǎn)生白色沉淀目的：

除去Na2CO3
除去Na2CO3
步驟②：取上層清液于試管中，
滴入無色酚酞試液
滴入無色酚酞試液
，觀察
試液變紅（或試液無明顯變化）
試液變紅（或試液無明顯變化）
結(jié)論：
小潔（或小英）
小潔（或小英）
猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立．
最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年遼寧省沈陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?沈陽）小立在家洗衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶剛過期的漂白液，對(duì)漂白液的漂白原理和該漂白液是否還有漂白作用產(chǎn)生了疑問．于是將其帶到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，與小組同學(xué)一起展開探究．
【查閱資料】
①制取漂白液的原理：Cl2+2NaOH═NaClO+NaCl+H2O，起有效成分是NaClO；
②漂白液的漂白原理：
NaClO在空氣中很快發(fā)生反應(yīng)：2NaClO+H2O+CO2═Na2CO3+2HClO
生成的HClO能使有色布條（含有機(jī)色素）褪色；
③HClO不穩(wěn)定，易分解，分解后喪失漂白作用．
【提出問題】剛過期的漂白液是否失效？
【實(shí)驗(yàn)探究】該小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取適量該漂白液與燒杯中，____________該漂白液已完全失效
小組同學(xué)對(duì)失效后漂白液的主要成分很感興趣，紛紛提出猜想并作進(jìn)一步探究．
【提出猜想】小立猜想有：NaCL
小英猜想有：NaCl、Na2CO3
小潔猜想有：NaCl、Na2CO3、NaOH
【設(shè)計(jì)方案】
小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為用足量的稀鹽酸就可以驗(yàn)證______的猜想成立．
為驗(yàn)證另兩位同學(xué)的猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案：
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蝾A(yù)期結(jié)論
步驟①；取少量該漂白液于試管中，加入______，靜置，觀察產(chǎn)生白色沉淀目的：

______
步驟②：取上層清液于試管中，______，觀察______結(jié)論：
______猜想成立；否則，另一位同學(xué)猜想成立．
最后，他們綜合小組同學(xué)的設(shè)計(jì)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年遼寧省沈陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2011?沈陽）2011年5月食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注．常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸而（2-乙基己）酯”，化學(xué)式為C24H38O4，它是一種無色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，有毒．常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用．可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中．若長期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌．
請(qǐng)分析上訴信息，回答下列問題：
（1）以下對(duì)于C24H38O4的分析正確的是；
①該物質(zhì)是有機(jī)化合物
②該物質(zhì)中含有24個(gè)碳原子
③該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成
④該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：19
（2）寫出該塑化劑的兩條物理性質(zhì)；
（3）下列做法，可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是；
①少喝各種飲料，日常飲水以白開水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制，嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者
（4）請(qǐng)你再寫出一條遠(yuǎn)離塑化劑的做法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案