12.某制備氫氣新工藝的主要流程如圖:
(1)“設(shè)備1”中的反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).
(2)“設(shè)備2”是太陽能電池電解器.氧化鋁在該設(shè)備中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
(3)與電解水相比,該制備氫氣新工藝的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源,降低成本.

分析 (1)根據(jù)設(shè)備1中所發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式來分析;
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可;
(3)根據(jù)太陽能屬于正在開發(fā)、利用的新能源,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:(1)鋁鎵合金在常溫下與水反應(yīng)得到氧化鋁、氫氣和鎵,即鎵未參加反應(yīng),實(shí)際上發(fā)生的反應(yīng)是鋁和水,生成物是氧化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2:Al+3H2O=Al2O3+3H2↑.該反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);故填:置換;
 (2)電解氧化鋁生成鋁和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.故填:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(3)太陽能屬于正在開發(fā)、利用的新能源,太陽能的利用可以部分解決能源危機(jī)問題,故填:節(jié)約能源,降低成本.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了工藝中的信息給予題,難度不大,注意從題目中獲取相關(guān)的信息并結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析判斷得出結(jié)論即可,難度不大,可以考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.氯化鈉溶液中含有雜質(zhì)CaCl2、MgCl2和Na2SO4,依次通過下列操作獲得純凈的氯化鈉:①加過量的NaOH溶液;②加過量的BaCl2溶液;③加過量的Na2CO3溶液;④過濾;⑤加適量的鹽酸至溶液呈中性;⑥蒸干溶液中水分得到氯化鈉晶體.下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.①中NaOH溶液用于除去MgCl2
B.③中Na2CO3溶液用于除去CaCl2和BaCl2
C.⑤中加入過量的鹽酸也不影響氯化鈉的純度
D.②③的除雜順序可以顛倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.一定質(zhì)量的碳與氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)后,沒有固體剩余,測(cè)得該容器中氧元素與碳元素的質(zhì)量之比為3:1,則此時(shí)容器中的氣體成分是O2、CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳.其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖Ⅰ所示裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想錯(cuò)誤.
(2)小敏:
①用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c”)端管口連接.
②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥后的氣體,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②存在安全隱患.理由是氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué)成果中,有兩項(xiàng)是通過對(duì)異,F(xiàn)象研究得出的,它們是AC(填序號(hào)).
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D.張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原子質(zhì)量的新值.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.當(dāng)四氧化三鐵、三氧化二鐵、氧化亞鐵中氧元素質(zhì)量相等時(shí),三種物質(zhì)的質(zhì)量比為87:80:108.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.金屬與人類生活、生產(chǎn)密不可分.
(1)我國專家建議市民多食用動(dòng)物肝臟、芹菜等食物,這些食物富含鐵,可減少缺鐵性貧血疾病的發(fā)生,這里的“鐵”是指(填字母)B.
A.原子   B.元素  C.單質(zhì)
(2)清末鋁制藝術(shù)品至今保存完好,藝術(shù)品未被銹蝕的主要原因是鋁表面的氧化膜具有保護(hù)作用.
(3)圖為金屬與過量鹽酸反應(yīng)的關(guān)系圖,其中A、B兩條直線分別代表鎂、鐵、鋅三種金屬中的兩種.
①A代表的是(填元素符號(hào))Zn;寫出B與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列儀器中,能用酒精燈火焰直接加熱的有( 。
①試管②集氣瓶③瓷質(zhì)蒸發(fā)皿④量筒⑤燒杯⑥燃燒匙⑦錐形瓶.
A.①②③B.①③⑥C.①③④⑥D.①③⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,回答問題:
(1)指出圖中較明顯的錯(cuò)誤:
①試管口沒有略向下傾斜;
②酒精燈火焰沒對(duì)著藥品所在部位加熱;
③試管口沒有塞棉花;
④酒精燈內(nèi)酒精太多.
(2)裝藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的氣密性;
(3)圖中收集氣體的方法叫排水  法,這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì);還可以用向上排空氣收集,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?br />(4)給大試管加熱時(shí)要先將試管預(yù)熱再集中對(duì)著藥品加熱.
(5)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水槽中的水倒流回試管,炸裂試管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.(1)如圖是一種家用電熱水壺,所用材料屬于合金的是A(填字母序號(hào),下同),屬于單質(zhì)的是D,屬于合成材料的是BC. 
(2)學(xué)習(xí)化學(xué)需要在宏觀物質(zhì)的性質(zhì)與其微觀結(jié)構(gòu)之間建立聯(lián)系. 1個(gè)CO2分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成.在氫氧化鈉、氯化鈉、金屬鐵這三種物質(zhì)中,由陰陽離子構(gòu)成的是氯化鈉,由原子構(gòu)成的是金屬鐵.

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