【題目】41中學(xué)化學(xué)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)有關(guān)酸的化學(xué)性質(zhì)時進行了如圖所示的實驗:
請你寫出實驗中所發(fā)生的化學(xué)方程式(1)____________________。
(提出問題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
(猜想與假設(shè))
文博同學(xué)的猜想:CuSO4
博文同學(xué)的猜想:CuSO4、CuO、H2SO4
你的猜想:(2)____________
請你評價博文同學(xué)的猜想(3)____________。
(實驗探究)宇航同學(xué)取反應(yīng)后的溶液加入足量的氫氧化鈉溶液,觀察到有藍色沉淀生成,請寫出一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(4)_____________,于是認為文博同學(xué)的猜想正確。通過大家的交流,一致認為宇航同學(xué)的實驗及結(jié)論是錯誤的,請你說明理由(5)___________。
(反思與評價)探究化學(xué)反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)成分時,通過書寫化學(xué)方程式能做出初步判斷:(6)____一定存在,(7)____可能存在,然后設(shè)計實驗進行探究,得出正確結(jié)論。
【答案】CuO+H2SO4==CuSO4+H2O CuSO4、H2SO4 不正確,CuO不溶于水,所以溶質(zhì)中不能存在。 2NaOH+CuSO4===Cu(OH)2↓+Na2SO4 加入足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀,說明溶液中含有硫酸銅,但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,無法判斷是否含有硫酸。 可溶性產(chǎn)物 可溶性反應(yīng)物
【解析】
(1)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,發(fā)生的化學(xué)方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)若硫酸過量,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4;
(3)因為氧化銅難溶于水,即使有剩余,反應(yīng)后溶液中不會有氧化銅;
(4)氫氧化鈉和硫酸銅生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,發(fā)生的化學(xué)方程式:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,沒有明顯現(xiàn)象,所以:加入足量的氫氧化鈉溶液產(chǎn)生藍色沉淀,說明溶液中含有硫酸銅,但氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,無法判斷是否含有硫酸;
(6)(7)由“CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,沒有明顯現(xiàn)象”分析可知:可溶性的生成物能鑒別存在,而可溶性的反應(yīng)物有時鑒別不出來。
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【題目】乙烯(C2H4)是一種重要的工業(yè)原料,在化學(xué)工業(yè)上有著重要的用途。乙烯完全燃燒的
微觀示意圖如下所示,則下列說法中,合理的是
A. 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B. 生成物中物質(zhì) C與物質(zhì) D 都是氧化物
C. 參加反應(yīng)的 A、B 兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 2∶3
D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變
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【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應(yīng)盛放的是_____,導(dǎo)管口連接的順序是_____。
(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
(提出問題)這瓶氣體中氧氣的體積分數(shù)是多少?
(實驗驗證)活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數(shù):在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按圖2連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是_____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數(shù),需要測定的實驗數(shù)據(jù)是_____。
(反思交流)實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出,再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果_____(填“偏大”偏小”或“無影響”),原因是_____。
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【題目】(1)一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(2)鐵粉投入硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式:_____.
(4)①寫出下列化學(xué)式的名稱并標(biāo)出加點元素的化合價:
NO2:_____,_____Fe2O3:_____,_____
②寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
氮氣:_____甲烷:_____氫氧化鈉:_____酒精:_____.
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法中不正確的是( )
A. 20℃時,15g 甲、乙物質(zhì)分別加入到50g水中,充分溶解后,均得到飽和溶液
B. 20℃含水100g的甲、乙飽和溶液分別升溫到40℃,要想使溶液飽和需加入甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量
C. 40℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫后析出晶體的質(zhì)量甲小于乙
D. 20℃時的甲、乙飽和溶液,升溫至40℃,甲、乙溶液的質(zhì)量分數(shù)相等
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【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖,請回答下列問題:
(1)①該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為_________能;與a管相連的是電源的______極(填正或負)
②檢驗b管內(nèi)氣體的方法是____________
③若a管收集到8mL氣體,則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體是___mL。
(2)從微觀上下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的
(3)寫出電解水的符號表達式為__________。
(4)水對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水,通過________的方法將硬水軟化
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【題目】中國是把香椿當(dāng)作蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27 H42 03,請你計算:
(1)皂甙的相對分子質(zhì)量為__________;
(2)皂甙中氫元素和氧元素的質(zhì)量之比是_____________;
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為_______g。
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【題目】實驗室現(xiàn)有如下實驗用品:氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器。請回答下列問題,并按要求填寫相關(guān)空白:
(1)若補充儀器①_________ (填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為②_________________。
(2)如圖是實驗室利用上述部分儀器及補充儀器和藥品制取該氣體的裝置圖,請將制取該氣體過程中的裝置圖補充完整____________;
(3)制取該氣體結(jié)束后,應(yīng)先①_________,而后熄滅酒精燈,否則停止加熱后,試管內(nèi)溫度降低,且反應(yīng)停止,不再產(chǎn)生氣體,從而使試管氣壓②___________,________,在壓強差的作用下水倒流入試管中,使試管驟冷炸裂。
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【題目】如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是
A. A導(dǎo)管連接供氧鋼瓶
B. A導(dǎo)管連接病人吸氧導(dǎo)氣管
C. 該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
D. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
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