【題目】某同學(xué)為了測定生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，將60g 稀鹽酸分3次加入到盛有4g 該樣品的燒杯中（樣品中只有鐵與稀鹽酸反應(yīng)），所得數(shù)據(jù)如表，則下列說法中正確的是（　�。�

實驗次數(shù)

物質(zhì)質(zhì)量

第1次

第2次

第3次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量

2.6

1.2

0.1

A. 第1次和第2次產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量不同

B. 第2次和第3次剩余固體中均有鐵

C. 第3次充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有FeCl2

D. 生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為97.5%

【答案】D

【解析】

第一次加入20 g鹽酸減少的固體即反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為4 g﹣2.6 g=1.4 g，第二次加入20 g鹽酸減少的固體即反應(yīng)的鐵的質(zhì)量為2.6 g﹣1.2 g=1.4 g，而第三次減少的固體為1.2 g﹣0.1 g=1.1 g，所以此時鐵反應(yīng)完全，而稀鹽酸有剩余，剩余的固體為碳，質(zhì)量為0.1 g。A、第一次和第二次等質(zhì)量的鐵和等質(zhì)量的鹽酸反應(yīng)得到氫氣質(zhì)量也相等，錯誤；B、第二實驗后鐵有剩余，而第三次實驗后剩余的只有碳，沒有鐵，錯誤；C、第三次實驗后由于鹽酸有剩余，所以溶質(zhì)為HCl和FeCl2，錯誤；D、生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為×100%=97.5%，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。

請回答:

(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化；

(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。

(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)是____________?

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2混合溶液中加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則下列說法正確的是( )

①濾液中一定有Ag、Cu

②濾液中一定有Ag，可能有Cu，一定沒有Fe、Zn

③濾液中一定有Fe(NO3)2，可能有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2

④濾液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2，可能有AgNO3、Cu(NO3)2

⑤濾液中一定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2，一定沒有AgNO3，可能有Cu(NO3)2

⑥濾液的質(zhì)量與原混合溶液的質(zhì)量相比減少了．

A. ①②③B. ①③⑤C. ②④⑥D. ④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是 （ ）

A. 溶洞的形成：Ca(HCO3)2＝CaCO3↓+H2O+CO2 ↑分解反應(yīng)

B. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳：2NaOH+ CO2=Na2CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 高爐煉鐵的原理Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 還原反應(yīng)

D. 實驗室里用純堿制取燒堿：Ca(OH) 2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中A是一種氧化物，并且是初中常見的一種液體。D可用作燃料，若B，C，D，E四種物質(zhì)通常是氣體，A還能生成E．請回答：

①寫出B、C物質(zhì)的化學(xué)式：B_____； C_____。

②D與E發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

③寫出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，智慧小組同學(xué)利用該工具進行探究學(xué)習(xí)。部分酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）

陰離子

陽離子

OH﹣

NO3﹣

Cl﹣

SO42﹣

CO32﹣

K+

乙

丁

戊

Ba2+

甲

丙

探究活動一：認識工具

如上圖，表中標(biāo)注了甲、乙、丙、丁和戊五種物質(zhì)，物質(zhì)的溶解性均未標(biāo)明。

（1）認識符號：NO3﹣名稱是_____；

（2）物質(zhì)分類：五種物質(zhì)中，屬于堿的是_____（用化學(xué)式表示）；

（3）溶解能力：五種物質(zhì)中，只有一種不溶于水，它是_____（用化學(xué)式表示）；

（4）相互反應(yīng)：五種物質(zhì)中，在溶液中能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是_____（用化學(xué)式表示）。

探究活動二：運用工具

已知某氯化鈉樣品中，含有不溶性雜質(zhì)（泥沙）和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）。為了得到純凈的氯化鈉，某實驗小組設(shè)計了下列實驗方案，請你完成相關(guān)問題：

（1）在上述實驗方案中，操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ都是將固體和溶液分離，該操作是實驗基本操作中的_____。

（2）固體乙是_____，溶液B中的溶質(zhì)有_____。（都用化學(xué)式表示）

（3）通過上述設(shè)計可以看出，除去氯化鈉中的可溶性雜質(zhì)，實質(zhì)上就是加入試劑把溶液中的_____（填離子符號）轉(zhuǎn)化為難溶于水的物質(zhì)，再進行分離而除去。在溶液C中加入適量的稀酸X是為了把加入的過量試劑反應(yīng)掉，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）初中化學(xué)實驗可以按照實驗?zāi)康姆譃椋?/span>“混合物的分離提純實驗”、“探究反應(yīng)條件實驗”“探究物質(zhì)性質(zhì)實驗”等。據(jù)此我們可以將實驗A與實驗①_____（填字母）分為一類，分類依據(jù)是②_____。

（2）在金屬活動性順序中，排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種金屬與鹽溶液接觸時先與溶液中的水反應(yīng)生成堿和氫氣。已知金屬鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K+2H2O═2KOH+H2↑．現(xiàn)將金屬鈉加入硫酸銅溶液中，請寫出發(fā)生總反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_____。金屬鈉很容易被空氣中的氧氣氧化，由此推測實驗室保存金屬鈉的注意事項是②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空。

①2個銨根離子_________ ②汽水中含有的酸___________；

③天然氣的主要成分__________； ④構(gòu)成氯化鈉的陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖__________。

⑤可用于人工降雨的干冰化學(xué)式____； ⑥五氧化二磷中磷元素為+5價________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A B C D E F G為常見的物質(zhì)，其中B E G屬于單質(zhì)，反應(yīng)是煉鐵中的主要反應(yīng)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

物質(zhì)B的化學(xué)式是______；寫出反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______。

寫出C的一種用途：______。

寫出反應(yīng)中生成紅色固體E的化學(xué)方程式：______。

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