Question

某學(xué)習(xí)小組在“利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的實驗時（如圖裝置），發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后，進入集氣瓶中氫氧化鈉溶液的體積分數(shù)仍然小于1/5。

（1）木炭充分完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（提出問題）

是什么原因?qū)е聹y量的結(jié)果不準確呢？

甲同學(xué)：可能是木炭取用的量過少；

乙同學(xué)：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學(xué)：可能是木炭在密閉容器中燃燒生成了一氧化碳。

小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，都認為甲同學(xué)的猜想不合理。

（查閱資料）

一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數(shù)高達14.0%、8.0%和16.0%。

（實驗探究）

（2）乙同學(xué)根據(jù)圖1裝置設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
1.將足量木炭點燃，迅速插入集氣瓶中； 2.待冷卻后，將燃著的_____（填“棉花”或“蠟燭”）再伸入該集氣瓶中。	_____	木炭燃燒_____（填“有”或“沒有”）消耗完集氣瓶中的氧氣。

（交流反思）

（3）乙同學(xué)選擇可燃物（“棉花”或“蠟燭”）的依據(jù)是_____。

（4）丙同學(xué)使用了CO濃度傳感器測木炭、蠟燭分別在密閉集氣瓶里燃燒停止后，瓶內(nèi)CO的濃度變化，曲線如圖2。根據(jù)此曲線圖分析用上述裝置不能準確測出氧氣體積分數(shù)的原因_____。

（拓展提升）

通過研究性小組的探究，請你談?wù)剬ξ镔|(zhì)燃燒的認識（兩點）：①_____；②_____。

Answer 1