下列敘述I和II都正確且有因果關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 敘述I | 敘述II |
A | 碳具有還原性 | 焦炭可以還原四氧化三鐵 |
B | 分子之間有間隔 | 濃氨水和濃鹽酸接近時“空中生煙” |
C | 人體碘元素?cái)z入量不足 | 易患有骨質(zhì)疏松癥 |
D | 二氧化碳不支持燃燒 | 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于原子、分子的說法錯誤的是( 。
| A. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子 |
| B. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 |
| C. | 在原子中,質(zhì)子等于核外電子數(shù) |
| D. | 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號填空:
①兩個鐵離子 ②硫酸中硫元素的化合價 ③表示的是
(2)汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并減少污染,寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 .
(3)在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 5.2 | 待測 | 7.2 | 2.0 |
反應(yīng)后待測的B的質(zhì)量是 克,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 .
(4)現(xiàn)有鐵、氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鎂、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液六種物質(zhì),兩兩混合能發(fā)生的反應(yīng)有 個.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應(yīng)來制取少量氫氧化鈉.
(1)該復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的理由是 .
(2)有人提出:實(shí)驗(yàn)時沒有注意藥品的用量,所得到的氫氧化鈉溶液可能不純.
猜想一:只含NaOH
猜想二:含有NaOH和Na2C03
猜想三:
(3)為了驗(yàn)證猜想一成立,請你根據(jù)可選用的試劑,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案并填寫以下表格.可選試劑:NaCl溶液、稀鹽酸、Na2C03溶液
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論 |
1 | 取少量所得溶液于試管中,
| 證明原溶液中不含有Na2C03 |
2 | 另取少量所得溶液于試管中,
| 結(jié)合步驟1,猜想一成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷,錯誤的是( )
選項(xiàng) | 化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 |
A | 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3 | 化合反應(yīng) |
B | 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ | 分解反應(yīng) |
C | BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2 | 復(fù)分解反應(yīng) |
D | Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2 | 置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制500克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液,用于對種子進(jìn)行消毒,F(xiàn)準(zhǔn)備如下實(shí)驗(yàn)用品,請回答下列問題:
⑴稱量高錳酸鉀固體時,藥品應(yīng)放在托盤天平 (填“左”或“右”)盤的紙片上,天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的 (填字母)。
⑵量取所需水時,除上述準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品外,還需要的一種儀器是 (填名稱)。若仰視讀數(shù),則所配制的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”,我國提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是( )
A.電視機(jī)長時間待機(jī) B.使用太陽能路燈照明
C.綠化先行,富美漳州 D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場
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