實驗室制取氧氣可以采用不同的原理,請按要求回答下列問題:
(1)從安全節(jié)能的角度,選擇一種方法,寫出其反應(yīng)原理
 
(化學(xué)方程式).
(2)若選擇圖中的裝置,并用混合物來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
;
(3)此實驗中使用儀器A的一點注意事項是
 

(4)做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,可能原因
 

(5)將實驗裝置圖補充完整.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)從用雙氧水制取氧氣,不需加熱,不用酒精燈,安全、節(jié)能去分析解答;
(2)圖中為加熱固體制取氣體的裝置,制取氧氣可用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣去分析解答;
(3)A為試管,據(jù)固體藥品加熱時的注意事項去分析解答;
(4)做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時,鐵絲在氧氣中燃燒時,要在集氣瓶底部預(yù)留少量水,防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部去分析解答;
(5)由圖可知:加熱固體制取氣體,并用排水法收集氧氣,故圖中還要添加水和導(dǎo)管及燈內(nèi)的酒精去分析解答;
解答:解:(1)用雙氧水制取氧氣,不需加熱,不用酒精燈,安全、節(jié)能;過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變,只是加快了過氧化氫反應(yīng)生成氧氣的速率,故二氧化錳是催化劑,所以二氧化錳就應(yīng)該作為反應(yīng)條件寫在等號的上方,故化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(2)圖中為加熱固體制取氣體的裝置,制取氧氣可用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
(3)在加熱固體藥品時,試管口一定要略向下傾斜,防止產(chǎn)生的水倒流使試管炸裂;
(4)做細鐵絲在氧氣中燃燒試驗時,鐵絲在氧氣中燃燒時,要在集氣瓶底部預(yù)留少量水,防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部;故答案為:集氣瓶底未預(yù)留少量水;
(5)由圖可知:加熱固體制取氣體,并用排水法收集氧氣,故圖中還要添加水和導(dǎo)管及燈內(nèi)的酒精;答案如下圖:
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2↑;(3)試管口一定要略向下傾斜;(4)集氣瓶底未預(yù)留少量水;
(5)
點評:用雙氧水制取氧氣,不需加熱,不用酒精燈,安全、節(jié)能、環(huán)保
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

茶葉中含有豐富的茶堿(化學(xué)式C14H14NO2),適量飲茶有益身體健康,下列有關(guān)茶堿的說法正確的是( 。
A、茶堿是由碳原子、氫原子、氮原子、氧分子構(gòu)成的
B、茶堿的相對分子質(zhì)量為230
C、茶堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)大于氮元素的質(zhì)量分數(shù)
D、茶堿是由碳元素、氫元素、氮元素、氧元素組成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.
 
(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
 
;
(2)檢查裝置A氣密性的方法是:先把導(dǎo)管浸入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口
 
,移開手一段時間后,導(dǎo)管末端會形成一段水柱,則說明該裝置的氣密性良好.
(3)某同學(xué)在實驗室用濃度為5%的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填字母),二氧化錳是該反應(yīng)的
 
,請你寫出該反應(yīng)的符號表達式:
 
.用F裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實驗室用氯化銨固體和熟石灰加熱制取氨氣,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,收集裝置可以選擇
 
裝置(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.

實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)寫出用裝置A制氧氣的一個化學(xué)方程式:
 
.A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
 

(3)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,可選用圖中
 
 
(填標號)組裝一套制取二氧化碳的裝置.檢驗二氧化碳集滿的方法是
 
.收集CO2 的方法是
 
(填“向上”或“向下”)排空氣法,原因為
 
.檢驗CO2的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題,進行了如下探究,請你一起參與他們的探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想:溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想:溶質(zhì)有NaCl、HCl
你的猜想:溶質(zhì)有 ①
 
.(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是②
 

【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
有氣體產(chǎn)生丙同學(xué)的猜想正確
取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入氯化銅溶液
 
你的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、海水B、純凈的空氣
C、冰水混合物D、煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一不純的硫酸銨樣品((NH42SO4)樣品氮元素質(zhì)量分數(shù)為19%,若其中只含一種雜質(zhì),則其中的雜質(zhì)可能是(  )
A、CO(NH22
B、NH4NO3
C、NH4HCO3
D、NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雪花,被人們稱為“冬之精靈”,科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、在雪花的形成過程中,水分子由運動變?yōu)殪o止
B、不同雪花中,水分子數(shù)目都是巨大的
C、不同雪花中,水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
D、融化雪花時,水分子間的間隔可能發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.

請完成下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
B
 
 D
 
 E
 

(2)寫出反應(yīng)①③的符號表達式,并指出反應(yīng)的基本類型:
 
反應(yīng)
 
反應(yīng).

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