14.用數(shù)字和化學(xué)符號填空:
(1)氯原子Cl
(2)2個鈉離子2Na+
(3)3個二氧化碳分子3CO2
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$
(5)硫酸根離子SO42-

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以氯原子,就可表示為:Cl;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鈉離子可表示為:2Na+;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則三個二氧化碳分子可表示為:3CO2
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以-2價的硫元素,故可表示為:$\stackrel{-2}{S}$;
(5)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故硫酸根離子可表示為:SO42-;
故答案為:(1)Cl;(2)2Na+;(3)3CO2;(4)$\stackrel{-2}{S}$;(5)SO42-;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.指出下列符號中“2”的含義:
2Mg2+前一個“2”表示鎂離子的個數(shù)為2、后一個“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷;
2H2前面的2表示2個氫分子、后面的2表示1個氫分子中含有2個氫原子;
O2表示1個氧分子中含有2個氧原子;
2Ca表示鈣原子的個數(shù)為2個.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列凈水過程屬于化學(xué)變化的是( 。
A..沉淀B.過濾C.吸附D.消毒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.氧氣能夠供給呼吸
D.帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.從化學(xué)的角度分析,下列做法不合理的是( 。
A.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,用于食品防腐
B.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
C.城市道路使用的太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)構(gòu)示意圖表示元素周期表中同一族的原子的是( 。
A.②④B.②③C.①③D.①④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)資源或能源的敘述不正確的是(  )
A.地殼中含量最高的金屬元素是鋁,年產(chǎn)量最高的金屬是鐵
B.海洋中有80多種元素,是巨大的資源寶庫,其中含量最多的元素是氫
C.回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染
D.我國是世界上已知礦物種類比較齊全的少數(shù)國家之一,鎢、鈦等儲量居世界前列

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)例如木炭、硫粉和細(xì)鐵絲都能與氧氣反應(yīng).
(1)分別寫出硫粉和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式:硫粉燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;細(xì)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)上述三個反應(yīng)的相同點是ABDF(多選,填序號).
A.都是化合反應(yīng)   B.都是氧化反應(yīng)         C.生成物都是固體
D.都需要點燃     E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)  F.都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
(3)做實驗時,木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈;鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒.說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān).
(4)做硫粉、鐵絲燃燒的實驗時均要在集氣瓶中留少量水,其目的分別是硫粉燃燒中的水是吸收二氧化硫,防止空氣污染,鐵絲燃燒中的水是防止熔融物濺落燙裂瓶底
(5)小華用如圖所示裝置用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),你認(rèn)為他的實驗?zāi)芊癯晒Σ⒄f明理由.不能成功,木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.小明利用紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗后發(fā)現(xiàn)測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$,針對這一現(xiàn)象,你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( 。
A.查看實驗裝置是否漏氣
B.可能是紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積減少
D.實驗結(jié)果相差不多無需再重做實驗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案