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下列反應既是化合反應,又是氧化反應的是( 。
A、鋁+氧氣
點燃
三氧化二鋁
B、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅 
加熱
 氧化銅+水+二氧化碳
D、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
考點:化合反應及其應用,氧化反應
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、鋁+氧氣
點燃
三氧化二鋁,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應,故選項正確.
B、乙炔+氧氣
點燃
二氧化碳+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
C、堿式碳酸銅 
加熱
 氧化銅+水+二氧化碳,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
D、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:A.
點評:本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關說法正確的是( 。
A、將燃著的木條伸入集氣瓶,木條熄滅,該瓶氣體一定是二氧化碳
B、可用木炭來代替白磷測定空氣中氧氣的含量
C、氫氣和氧氣反應生成水,說明水是由氫、氧元素組成的
D、4克碳與11克氧氣反應生成15克二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律.請結合如圖提供的一些實驗裝置回答問題:

(1)若用A裝置制取氧氣,儀器a中需加入
 
,儀器a的名稱為
 
.裝置A中發(fā)生的化學文字表達式為
 

(2)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣溶于水中其水溶液稱為氨水.當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時,若選擇B裝置來完成該實驗,需進行的改動是
 

(3)某化學實驗興趣小組想收集氨氣(NH3),并且獲取氨水,應選擇的收集裝置是
 
(填圖3中字母代號)
(4)若用圖中的收集裝置來收集氧氣,可以選擇的裝置是
 
 
(填如圖中的字母代號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

測定大理石含CaCO3的質量分數(shù),取大理石樣品12.5g,加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,兩者恰好完全反應(假設其他雜質不與鹽酸反應,也不溶解),生成氣體的質量為4.4g.試計算大理石樣品中CaCO3的質量分數(shù).(提示:碳酸鈣的質量分數(shù)等于碳酸鈣的質量除于大理石的質量)

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列能反應的化學方程式,不能反應的說明原因.
(1)銅和硝酸銀溶液:
 

(2)鹽酸和硝酸銀溶液:
 

(3)硫酸和氧化銅溶液:
 

(4)碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液:
 

(5)稀硫酸和硝酸鉀溶液:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

自然界里水的天然循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是( 。
A、水的化學性質
B、水分子之間的間隔
C、水的物理性質
D、水分子的運動速率

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科目:初中化學 來源: 題型:

老通揚河是我縣的母親河,“依法管水,科學用水,自覺節(jié)水”人人有責.下列有關水的敘述不正確的是(  )
A、肥皂水可以用來區(qū)分硬水和軟水
B、生活污水要先處理達標后再排放
C、洗菜的水可以用來澆花、沖廁所
D、吸附是凈化程度最高的凈水方法

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科目:初中化學 來源: 題型:

用符號填空:
(1)磷元素
 

(2)三個氮原子
 

(3)4個氮分子
 
.              
(4)2個銨根離子
 

(5)在氧化亞鐵中鐵顯示正二價
 

(6)氯化鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

維生素C(化學式C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中.下列有關維生素C的說法中正錯誤的是( 。
A、一個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構成
B、維生素C的相對分子質量為174
C、維生素C中各元素的質量比為C:H:O=9:1:12
D、維生素C中氫元素的質量分數(shù)為4.5%

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