用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀(guān)、簡(jiǎn)明、易記．下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（　　）
A、生活中常見(jiàn)物質(zhì)形成溶液的pH：
B、銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：
C、根據(jù)鐵合金中的含碳量，將其分成生鐵和鋼：
D、硫及其化合物與硫元素化合價(jià)的關(guān)系：
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,生鐵和鋼,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算
專(zhuān)題：化學(xué)式的計(jì)算,溶液、濁液與溶解度,金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的溶液的酸堿性與pH的關(guān)系、金屬的活動(dòng)性、鐵合金中的含碳量、以及元素化合價(jià)的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、肥皂水呈堿性，pH大于7，蔗糖溶液呈中性，pH等于7，檸檬呈酸性，pH小于7，錯(cuò)誤；
B、鐵銅銀的活動(dòng)性依次減弱，正確；
C、鋼中的含碳量為0.03%～2%，生鐵的含碳量為2%～4.3%，正確；
D、硫化氫中硫元素的化合價(jià)為-2，二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4，硫酸中硫元素的化合價(jià)為+6，正確；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了對(duì)化學(xué)知識(shí)的總結(jié)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

①將黑色粉末A和無(wú)色液體B混合，生成一種無(wú)色無(wú)味的氣體C；
②將黑色粉末A和白色固體D混合加熱，也能生成氣體C；
③氣體C是空氣中含量較多且行之比較活潑的氣體
試推斷：A物質(zhì)是
 
；
       氣體C的用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出下列符號(hào)的意義或填寫(xiě)適當(dāng)?shù)姆?hào)：
（1）2個(gè)碳原子
 
，
（2）硫元素
 
   
（3）一個(gè)磷原子
 

（4）8Mg
 
，
（5）H
 
，
 
．
（6）空氣中含量最多的氣體
 
； 
（7）地殼中含量最多的金屬元素
 
．
（8）、四氧化三鐵
 
，五氧化二磷
 
，高錳酸鉀
 
．
（9）鋁
 
，鐵
 
，銀
 
，鋅
 
，碘
 
，氯
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四氫噻吩（C4H8S）有強(qiáng)烈的不愉快氣味，可作為罐裝石油液化氣的加臭劑，起警示作用（警示罐裝石油液化氣是否泄漏）．下列關(guān)于四氫噻吩的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、屬于有機(jī)化合物
B、其分子由碳原子、氫原子、硫原子構(gòu)成
C、組成該物質(zhì)的碳、氫、硫元素質(zhì)量比是6：1：4
D、常溫下，四氫噻吩（C4H8S）與液化氣能發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料與人類(lèi)生活、生產(chǎn)等方面緊密相關(guān)．下列物品與其制作材料的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　　）
A、汽車(chē)輪胎--塑料
B、棉布圍裙--天然纖維
C、不銹鋼餐具--金屬材料
D、炒菜鍋的手柄--熱固性塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（　�。�
A、將帶火星的木條伸入集氣瓶中
B、向集氣瓶中倒入澄清石灰水
C、觀(guān)察顏色
D、將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作都應(yīng)該注意先后順序，請(qǐng)?jiān)诿款}的橫線(xiàn)上填上“先”或“后”字．
（1）稀釋濃硫酸時(shí)，往燒杯里
 
加濃硫酸，
 
加水．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，當(dāng)集氣瓶中集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)
 
把導(dǎo)管移出水面，
 
撤去酒精燈．
（3）在做氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)
 
加熱氧化銅，
 
將氫氣通入氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C、反應(yīng)物都屬于氧化物
D、反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a：
 
；b：
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為：
 
；若要制取并收集較為純凈的氧氣，則選擇組裝的裝置有：
 
；如果用該裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
．
（3）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中
 
．
（4）化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可用有圖
 
裝置進(jìn)行二氧化碳的收集．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
（填“a”或“b”），驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
；
（5）在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了如圖所示裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說(shuō)法正確的是
 


A．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B．a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C．該裝置可用來(lái)觀(guān)察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來(lái)觀(guān)察輸出氧氣的速率．

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