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(2007?浦東新區(qū)一模)“綠色奧運”,拒絕興奮劑,乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑,其化學式為C20H32O,該物質是由
種元素組成的;乙基雌烯醇中各元素原子的個數(shù)比為
20:32:1
20:32:1
;乙基雌烯醇中碳元素與氫元素的質量比
15:2
15:2
;0.1molC20H32O中含有
6.02×1022
6.02×1022
個乙基雌烯醇分子,含有
1.204×1024
1.204×1024
個碳原子.
分析:根據(jù)化學式的意義及阿伏伽德羅常數(shù)進行計算,化學式能表示物質的組成元素,根據(jù)化學式能計算各元素原子的個數(shù)比,各元素的質量比;根據(jù)阿伏伽德羅常數(shù)可以計算一定物質的量含有的微粒的數(shù)目.
解答:解:由乙基雌烯醇化學式C20H32O可知,該物質是由碳、氫、氧三種元素組成;乙基雌烯醇中碳、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比為:20:32:1;乙基雌烯醇中碳元素與氫元素的質量比為:(12×20):32=15:2;由阿伏伽德羅常數(shù)可知,0.1molC20H32O中含有乙基雌烯醇分子數(shù)為:0.1×6.02×1023=6.02×1022,含有碳原子個數(shù)為:0.1×6.02×1023×20=1.204×1024
故答為:三;20:32:1;15:2;6.02×1022;1.204×1024
點評:準確理解化學式的意義,熟記阿伏伽德羅常數(shù)是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)t℃時,為了使二氧化碳在水中的溶解度增大,可以采用的方法是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)下列各氣體分別與氧氣混合后點火,不可能發(fā)生爆炸的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)分析下列做法對實驗結果產生的影響.(假定實驗中其他操作均正確)
(1)用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得的氧氣的體積分數(shù)
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”,下同).
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,加入二氧化錳的量偏多,制得的氧氣的質量
不變
不變

(3)配制氯化鈉溶液時,若俯視量筒量取水的體積,所配溶液的溶質質量分數(shù)
偏大
偏大

(4)將配制好的食鹽水倒入細口瓶中時撒出一部分,剩余溶液的溶質質量分數(shù)
不變
不變

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2007?浦東新區(qū)一模)某同學按照下圖進行實驗,請將他可能觀察到的現(xiàn)象和相應的解釋填在下面的表格里.(提示:某些非金屬氧化物能和水反應生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
裝置圖 可能觀察到的現(xiàn)象 解釋左邊的現(xiàn)象
產生濃厚的白煙
產生濃厚的白煙
五氧化二磷是白色固體
五氧化二磷是白色固體
放出大量的熱
放出大量的熱
該反應是放熱反應
該反應是放熱反應
燒杯B中的溶液進入A中,同時變?yōu)榧t色
燒杯B中的溶液進入A中,同時變?yōu)榧t色
由于氧氣的消耗而是集氣瓶內外產生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅
由于氧氣的消耗而是集氣瓶內外產生壓強差,五氧化二磷遇水變成酸,是紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2007?浦東新區(qū)一模)氧氣的用途很廣泛,不同場合制取氧氣的方法有所不同.以下是兩個小組的探究內容:
I.第一小組:下面是他們進行的氯酸鉀制取氧氣和氧氣性質的有關實驗,請回答下列問題:
(1)用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣時發(fā)生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應中二氧化錳的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧氣難溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如圖是他們探究木炭在純氧中燃燒的實驗操作流程.

請寫出操作流程③中發(fā)生反應的化學方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用燒杯傾倒的液體是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反應的化學方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究結論是
木炭燃燒生成二氧化碳
木炭燃燒生成二氧化碳

Ⅱ.第二小組的同學通過查閱資料得知:金屬過氧化物等可作宇宙-飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.為了利用該反應制取氧氣.該小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A裝置制取二氧化碳氣體的優(yōu)點是
可隨時控制反應的發(fā)生和停止
可隨時控制反應的發(fā)生和停止

(3)表明二氧化碳已經被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中石灰水不變渾濁
C中石灰水不變渾濁

(4)用向上排空氣法收集氧氣,并用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿,這是利用了氧氣哪些性質?
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒
氧氣的密度比空氣大,氧氣能支持燃燒

(5)常溫下水也能與過氧化鈉(Na2O2)反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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