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鈣元素是一種重要的金屬元素，它形成的物質種類很多。

（1）氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑。

某實驗探究小組的同學通過查閱資料得知：CaH2能與H2O反應生成Ca(OH)2和H2，請你寫出該反應的化學方程式 。

（2）生石灰溶于水可制得熟石灰，該反應過程中能量的變化是 （填“吸熱”或“放熱”），實驗室可以用 測定其溶液的酸堿度。

（3）實驗探究小組同學將Na2CO3溶液滴加到Ca(OH)2溶液中，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2

猜想三：NaOH和 ① 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

經過討論，大家認為猜想四不合理，原因是 ② 。

【實驗過程】

實驗步驟

現象

結論

實驗Ⅰ：取濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液

③

猜想二不成立

實驗Ⅱ：另取濾液，向其中加入足量 ④

產生氣泡

猜想 ⑤ 成立

【拓展延伸】在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮 ⑥ 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川內江卷）化學（解析版） 題型：填空題

一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯(其分子式式C15H10N2O2)。請回答下列有關問題;

（1）二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)中氫、氧元素的質量比為______(填最簡整數比)。

（2）二甲苯烷二異氰酸酯(C15H10N2O2)的相對分子質量為_______。

（3）500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質量為____________g.

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江杭州卷）化學（解析版） 題型：探究題

小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應的影響（固定裝置略）。

（1）從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應采取的改進措施是_____________。

（2）完全反應后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進行以下實驗：

步驟

操作

甲組現象

乙組現象

1

稱量黑色粉末質量/g

m1

m2

2

取黑色粉末，用磁鐵吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末，加入稀鹽酸

全部溶解，有大量氣泡

無明顯現象

4

取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液

有紅色物質生產

無明顯現象

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應的化學方程式是__________。

②小金查閱資料后發(fā)現Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現m2恰好為_______g ，這可成為支持上述猜想的新證據。

（3）甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應有影響，且均體現出CO的__________（填寫化學性質）。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

如圖所示．將液體X逐滴加入到集氣瓶中與固體Y作用，可觀察到氣球逐漸變大。下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是

①

②

③

④

⑤

X

雙氧水

稀硫酸

水

水

稀鹽酸

Y

二氧化錳

碳酸氫鈉

氫氧化鈉

硝酸銨

鐵粉

A．①②③④ B．①③④ C．①②③⑤ D．②③④

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆烏魯木齊卷）化學（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆建設兵團卷）化學（解析版） 題型：填空題

建立“宏觀—微觀—符號”之間的聯(lián)系是化學學科的重要盤點。

（1）用化學符號和數字表示下列微粒。

2個氫原子___________；2個二氧化硫分子__________；2個硝酸根離子____________。

（2）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看：水分子是由 構成。

②從宏觀的角度看：二氧化碳是由 組成。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（新疆建設兵團卷）化學（解析版） 題型：選擇題

水是生命之源。下列有關水的說法錯誤的是（ ）

A．肥皂水可區(qū)分硬水和軟水 B．活性炭可除去水中的異味

C．過濾可除去水中的可溶性雜質 D．蒸餾可降低水的硬度

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江衢州卷）化學（解析版） 題型：探究題

小柯探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，其實驗過程及結果如下：

組別

A

B

C

試管中依次

加入物質

1ml唾液

1ml唾液

1ml唾液

1ml鹽酸溶液

1ml蒸餾水

1ml氫氧化鈉溶液

2ml淀粉溶液

2ml淀粉溶液

2ml淀粉溶液

水浴10分鐘

37℃

37℃

37℃

各滴入2滴

碘液后的現象

變藍

不變藍

不變藍

（1）B組實驗不變藍的原因是____________________。小柯觀察到C組也不變藍，認為氫氧化鈉對酶的活性沒有影響。老師提示他：“氫氧化鈉會影響酶的活性�！蹦敲�，是什么原因導致C組沒變藍？小柯進一步分析并做出猜想。

猜想一：氫氧化鈉變質。

猜想二：氫氧化鈉與碘發(fā)生了化學反應。

……

（2）小柯按圖甲實驗，看到溶液變紅，認為氫氧化鈉沒有變質。小常認為他的結論是

錯誤的，理由是_________________________。

在小常的建議下，小柯按乙實驗，溶液中沒有沉淀產生，從而排除了猜想一。

（3）在原來C組實驗基礎上，只要繼續(xù)_______________________(寫出操作和現象)，就可以證明猜想二正確。

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科目：初中化學 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江金華卷）化學（解析版） 題型：選擇題

“浙中生態(tài)廊道”不僅是深化金華“五水共治”的新戰(zhàn)場，也是一條集生態(tài)保護、休閑觀光、文化體驗于一體的“山水林田湖”生命共同體。下列關于“浙中生態(tài)廊道”的敘述不合理的是（ ）

A．有利于治理水污染 B．可以杜絕酸雨的形成

C．有利于治理霧霾污染 D．有利于保護水域生態(tài)系統(tǒng)

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