6、二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑．下圖是生產(chǎn)二氧化氯的反應(yīng)的微觀示意圖（其中表示氧原子，表示鈉原子，表示氯原子），依據(jù)上述信息可知，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
分析：由模擬圖可知：該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成兩種化合物；分子由原子構(gòu)成；反應(yīng)前后元素的種類和原子的種類是否變化等信息．
解答：解：A、化學(xué)變化產(chǎn)生了新的分子，分子種類一定改變，故A正確；
B、反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了改變，說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)原子種類不變，故B錯(cuò)誤．
C、反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了改變，說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)元素種類不變，故C錯(cuò)誤．
D、該反應(yīng)為單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的“單換單”，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力；掌握反應(yīng)類型的判斷及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

14、構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，請(qǐng)問(wèn)ClO2叫做
二氧化氯
，氯元素的化合價(jià)為
+4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

23、人類生活離不開(kāi)水，西南干旱牽動(dòng)著每個(gè)中國(guó)人的心．我們興化是著名的魚(yú)米之鄉(xiāng)．我校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組也很關(guān)注家鄉(xiāng)水資源狀況，他們對(duì)河道水質(zhì)的狀況進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查研究．
（1） 調(diào)查發(fā)現(xiàn)我市郊區(qū)的一個(gè)小村莊，原本有一條清澈的小河從村邊流過(guò)，村里的小孩常在河里游泳．自從小河上游的一大塊土地被規(guī)劃為工業(yè)區(qū)后，那里相繼建起了許多工廠等，水質(zhì)極度惡化，如今成為最臟臭的河流之一．經(jīng)環(huán)保部門(mén)人員測(cè)定，河水中的污染物主要有污泥、碎塑料、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉（含量較高）等．環(huán)保部門(mén)綜合治理重建河道水系來(lái)改善水質(zhì)，其中采用專門(mén)船只向河水里輸送某種氣體等措施治理水體富營(yíng)養(yǎng)化，這里的“某種氣體”是指
C
．
A．氫氣         B．氯氣         C．氧氣          D．二氧化碳
（2）要驗(yàn)證經(jīng)過(guò)沉淀過(guò)濾處理后的污水中還含有較多氯化鈉，請(qǐng)你寫(xiě)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
a．取樣，向其中加入足量的
稀HNO3
，使溶液酸化；
b．繼續(xù)滴加
AgNO3
溶液，若有
白色沉淀
，證明存在氯化鈉．
（3） 2010年世界水日的主題是“保障清潔水源，創(chuàng)造健康世界”．建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用二氧化氯ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的微觀過(guò)程如圖所示：

（其中：表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cl2+2NaClO2═2NaCl+ClO2
．
（4我市領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注對(duì)河水污染的治理，現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)征集治理方案．請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，提出兩條治理河水污染的合理化建議．
禁止向河水中排放污水及生活垃圾
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

17、ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)許多自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水消毒．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）ClO2讀作
二氧化氯
，它屬于
氧化物
（選填“單質(zhì)”、“氧化物”或“混合物”）．
（2）ClO2中氯元素的化合價(jià)為
+4
．
（3）我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

（其中“”表示氯原子，“”表示鈉原子，“”表示氧原子）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO=2NaCl+2ClO2
．
（4）右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①小卵石、石英砂的作用是
過(guò)濾
、活性炭的作用是
吸附
．
②凈化后得到的水可以用
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn)是硬水還是軟水．③長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，要降低水的硬度，可采取
煮沸
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國(guó)家采用ClO2代替C12進(jìn)行自來(lái)水的消毒．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ClO2的名稱為
二氧化氯
二氧化氯
；
（2）制取ClO2的微觀過(guò)程如圖所示：
（其中：表示鈉原子，表示氯原子，表示氧原子）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1：氯元素是一種重要的非金屬元素，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．氯氣可用于制多種消毒劑、消毒泡騰片等．
材料2：鹽酸是氯化氫氣體的水溶液．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，將氯化氫氣體溶于水中得到的溶液就是鹽酸．
材料3：構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

（其中表示氯原子，●表示鈉原子，○表示氧原子）
（1）氯氣的化學(xué)式為
Cl2
Cl2
．
（2）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)氯氣的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)
通常情況下為黃綠色氣體
通常情況下為黃綠色氣體
；
②化學(xué)性質(zhì)
氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)
氯氣化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)
；
③用途
氯氣可用于制多種消毒劑、消毒泡騰片等
氯氣可用于制多種消毒劑、消毒泡騰片等
．
（3）氯氣是一種有毒氣體，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)你認(rèn)為聞氯氣的方法是：
打開(kāi)瓶蓋，用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔
打開(kāi)瓶蓋，用手輕輕地在瓶口扇動(dòng)，使極少量的氯氣飄進(jìn)鼻孔
．
（4）氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
．
（5）ClO2 的名稱為
二氧化氯
二氧化氯
．
（6）根據(jù)材料3中反應(yīng)的微觀過(guò)程圖，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
．

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