【題目】如圖所示是A-F六種物質(zhì)相互間的關(guān)系，用“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，用“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng)。B、C是組成元素相同的兩種液體；A、E、F是初中階段常見的三種氧化物，F是黑色固體�；卮鹣铝袉栴}：

（1）E物質(zhì)為：_______（寫名稱）。

（2）A→B反應(yīng)的化學方程式：________________________。

（3）D→F反應(yīng)的化學方程式：________________________。

（4）B→D反應(yīng)的基本類型是___________。

【答案】一氧化碳 分解反應(yīng)

【解析】

B、C是組成元素相同的兩種液體；且C能轉(zhuǎn)化為B和D，可推出C為過氧化氫，B為水，D為氧氣，A、E、F是初中階段常見的三種氧化物，F是黑色固體，且氧氣能轉(zhuǎn)化為F，氧氣能與E反應(yīng)，E能與F反應(yīng)，可推出E為一氧化碳，F為氧化銅，氧化銅能轉(zhuǎn)化為A，A能轉(zhuǎn)化為水，可推出A為二氧化碳，代入驗證，符合題意。

（1）由分析可知，E為一氧化碳；

（2）A為二氧化碳，B為水，二氧化碳可與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學方程式為：；

（3）D為氧氣，F為氧化銅，銅可與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，該反應(yīng)的化學方程式為：；

（4）B為水，D為氧氣，，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”是由木炭(C)、硫粉(S)和硝酸鉀(KNO3)按一定比例混合而成。

(1)分類。下列關(guān)于“黑火藥”說法正確的是__________。

a “黑火藥”由“黑火藥分子”構(gòu)成

b “黑火藥”中的KNO3屬于復合肥料

c “黑火藥”中的C、S不再保持各自的化學性質(zhì)

(2)變化。“黑火藥”爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)是：。

①依據(jù)質(zhì)量守恒定律，空格上缺少的物質(zhì)是____________(填化學式)。

②“黑火藥”爆炸時能聞到刺鼻的火藥味，是因為爆炸時除了有硫化物，還有硫的氧化物生成。硫在空氣中燃燒的化學方程式為___________。

(3)制備。古代曾用硝土(含有Ca(NO3)2、少量NaCl等)和草木灰(含有K2CO3)作原料制取KNO3。某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗流程：

①“反應(yīng)”過程中的化學方程式為____________。

②“過濾”操作必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

③如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。“一系列操作”包括“加熱蒸發(fā)濃縮、再冷卻到一定溫度、過濾”等步驟。其中“冷卻到一定溫度”能獲得純度較高的硝酸鉀晶體的原因是____________。

(4)發(fā)展�，F(xiàn)代國防、開礦等使用的烈性炸藥，主要成分為硝化甘油(C3H5O9N3)。

①硝化甘油在人體內(nèi)能緩慢氧化生成一種氮的氧化物，用于治療心絞痛。該氧化物中氮為+2價，其化學式為____________。合成硝化甘油的化學方程式為�，F(xiàn)用46kg甘油(C3H8O3)和足量硝酸反應(yīng)，理論上能生成多少硝化甘油？__________(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了測定CaCl2和CaCO3固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：將20g固體混合物放于燒杯內(nèi)，再取100g鹽酸，平均分成五份，依次加入，獲得如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

一

二

三

四

五

加入鹽酸溶液的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量（g）

1.1

m

3.3

4.4

4.4

問：（1）表中m的值為 g；

（2）原固體混合物中的CaCO3質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行下列探究活動。

I.基礎(chǔ)實驗：下列是制取和收集氣體的部分裝置。

（1）實驗室用5%雙氧水制取和收集氧氣時，可選用的裝置是______________（填字母序號），寫出該反應(yīng)的化學方程式___________。

（2）若用E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是__________。

（3）若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應(yīng)來生成氨氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

Ⅱ.探究實驗：對氨氣的相關(guān)性質(zhì)探究。

為了探究氣體氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小張同學依次做了以下兩組實驗。

（4）根據(jù)實驗b-3推理，NH3進入水中_____________（填“是”或“否”）發(fā)生了化學反應(yīng)，推理的證據(jù)是_______________。

（5）根據(jù)以上兩組實驗得出的結(jié)論是____________。

（6）下列物質(zhì)中能用于干燥氨氣的是_______（填字母序號）。

A 無水硫酸銅

B 濃硫酸

C 堿石灰（CaO和NaOH固體混合物）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖所示，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是（________）

A 曲線①表示CO含量的變化

B 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C 蠟燭由碳、氫元素組成

D 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣_______（填“已經(jīng)”或“尚未”）耗盡

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上由環(huán)己烷（化學式是C6H11NH2）與氫氧化鈉反應(yīng)合成“甜蜜素”。下列對環(huán)已烷的敘述不正確的是

A.從類別上看：環(huán)已烷屬于有機化合物

B.從性質(zhì)上看：環(huán)己烷可以與堿反應(yīng)

C.從組成上看：環(huán)己烷中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為14:13

D.從結(jié)構(gòu)上看：環(huán)己烷由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~E是初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)。A是世界年產(chǎn)量最高的金屬，C常用于改良酸性土壤。它們相互之間的關(guān)系如圖所示。“一”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。

請回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的化學式是______（寫一個即可），A與E能發(fā)生反應(yīng)的原因是_____。

（2）B與C反應(yīng)的現(xiàn)象是______，C與E反應(yīng)的實質(zhì)是_______。

（3）E→D的化學反應(yīng)方程式是____（寫一個即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學常見的物質(zhì)，A是石灰石的主要成分，B、C是組成元素相同的氧化物，農(nóng)業(yè)上通常用E和F配制農(nóng)藥波爾多液，G是紫紅色固體。（圖中“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件和部分物質(zhì)已略去。）


請回答下列問題:

（1）A、E的化學式分別為_____、_____。

（2）寫出反應(yīng)③的化學方程式____，實驗現(xiàn)象為_______。

（3）在反應(yīng)①-⑥中，屬于置換反應(yīng)的是_____（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙點燃條件下反應(yīng)生成丙和丁，反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（______）

A、參加反應(yīng)的甲、乙的分子個數(shù)比為1:1

B、該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C、甲、乙的質(zhì)量比等于丙、丁的質(zhì)量比

D、4種物質(zhì)中，屬于氧化物的有________

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