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冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體。水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修。事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究。

    [初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是_______________。由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟__________________、__________________等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程。

    [搜集資料]

①不溶性堿金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);

②暖氣片是由生鐵鑄成的;

③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;

④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質。如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為]。

    [提出猜想]請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是__________________(寫一種物質即可),你猜想的依據是___________________________。

    [設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末)。

    [拓展分析]通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識:________________________________________________________________________。

氧化鐵(或)  氧氣(或空氣中的氧氣,或空氣,或)  水(或

    [提出猜想]

    答案1:氫氧化鐵(或)依據質量守恒定律反應前后元素的種類不發(fā)生改變,參加反應的物質為鐵、氧氣和水,因此生成物中一定含有鐵、氫、氧元素(或鐵銹蝕是鐵與氧氣、水共同作用的結果,或的顏色呈紅褐色)

    答案2:碳(或C)生鐵中含有碳

答案3:碳酸鈣(或)或氫氧化鎂(或)硬水受熱后產生水垢,水垢的主要成分為碳酸鈣(或,或氫氧化鎂、或

    答案4:堿式碳酸鐵   根據形成銅綠的過程進行的推測

    [設計實驗]

    [拓展分析]鐵生銹是鐵、氧氣、二氧化碳、水等物質共同作用的結果。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是
 
.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
、
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是
 
(寫一種物質即可),你猜想的依據是
 

[設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預期的實驗現象
 
 
 
 
[拓展分析]通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

25、冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是
氧化鐵

由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
氧氣
、
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程.
收集資料:①氫氧化鐵(紅褐色)加熱可得鐵的氧化物+水(反應前后元素化合價不變);②暖氣片是由生鐵鑄成的;③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是
氫氧化鐵
(寫一種物質即可),你猜想的依據是
鐵與氧氣、水反應的反應物中所含元素種類與氫氧化鐵一致,并且鐵銹的顏色是紅褐色的

設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
初步分析:紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要成分是
 
.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
 
 
等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物.
搜集資料:
①不溶性堿
加熱
金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
提出猜想:請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是
 
.(寫一種物質即可),你猜想的依據是
 

 

設計實驗:請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程 預期的實驗現象
   
答:
答案 實驗過程 預期的實驗現象
答案1 取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱. 試管內壁有水珠出現
答案2 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入過量的稀鹽酸充分反應
②過濾,將濾紙上的黑色固體烘干后放在石棉網(或燃燒匙中)用酒精燈灼燒.
(③將涂有澄清石灰水的玻璃片放在固體上方)
試管底部有黑色固體
黑色固體保持紅熱,并逐漸減少
(澄清石灰水變渾濁)
答案3 檢驗碳酸鈣:
①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加入稀鹽酸.
②將生成的氣體通入澄清石灰水.
有氣泡產生
澄清石灰水變渾濁
檢驗氫氧化鎂:
取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱
試管內壁有水珠出現
答案4 ①取適量紅褐色粉末裝入試管中,加熱.
②將產生的氣體通入澄清石灰水.
試管內壁有水珠出現
澄清石灰水變渾濁
拓展分析:通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識?
答:
 

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省南京市玄武區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

冬日里的一天,某班教室的暖氣片和暖氣管的接口處突然爆裂,里面噴出大量的黃色液體,并伴有一些紅褐色的固體.水暖師傅、老師及同學們進行了緊急搶修.事后,同學們出于好奇收集了紅褐色固體進行探究.
[初步分析]紅褐色固體的主要成分是鐵銹,鐵銹的成分復雜,主要是______.由此聯(lián)想到鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟______、______等物質相互作用,發(fā)生一系列復雜的化學反應,使鐵轉化為鐵的化合物的過程.
[搜集資料]
①不溶性堿金屬氧化物+水(反應前后元素化合價不變);
②暖氣片是由生鐵鑄成的;
③當地暖氣用水為硬度較大的自來水;
④鐵與銅都屬于金屬,有部分相似的化學性質.如:銅在潮濕的空氣中可以形成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3].
[提出猜想]請根據上述任意一條資料分析,紅褐色物質中還可能含有的物質是______(寫一種物質即可),你猜想的依據是______.
[設計實驗]請設計一個實驗來驗證你的猜想(紅褐色固體已干燥并研成粉末).
實驗過程預期的實驗現象
______ ______ 
[拓展分析]通過以上探究過程,再結合資料④,你對鐵生銹的條件有什么新的認識:______.

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